东莞长安镇成考广东工业大学
教师道德修养的必要性。马克思主义关于人性的基本观点，为教师道德修养的必要性和可能性做了最充分、最科学的注释。从根本上说，正是因为人性是后天形成是可以改变的，所以才有必要和可能进行道德修养。**，社会的发展与进步要求教师进行道德修养。第二，为符合一定社会或阶级的道德原则需要进行道德修养。第三，道德品质的后天形成和可变行的特点，要求教师进行道德修养。
简介
学校高度重视对外合作与交流，推进以“学科为主体”的国际合作与交流战略，促进学科和团队与国（境）外高水平大学、科研机构和跨国企业等建立战略合作伙伴关系，搭建合作平台，对接国际技术，引进国际人才。
课程简介
目前，学校共设有19个学院，4个公共课教学部(中心)，5个博士后科研流动站，5个一级学科博士学位授权点，27个二级学科博士学位授权点，17个一级学科硕士学位授权点，75个二级学科硕士学位授权点（含MBA），11个学科教授评审权，3个省攀峰重点学科一级学科，7个省优势重点学科一级学科，5个省特色重点学科二级学科，有工程硕士（17个领域）
咨询详情
工商管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、翻译硕士5种硕士专业学位授予权，同时具有同等学力人员申请硕士学位授予权。学校现有76个本科专业，自2014年起，所有本科专业均在广东省普通高等学校一批本科录取批次招生。机械、信息、材料、化工四个学科为广东省“211工程”三期重点建设学科。近年来，学校在师资队伍、学术科研、
咨询详情课程背景
学校致力于培养有国际视野、有坚实基础、有创新能力的人才。现有7个特色专业建设点，16个省级特色专业，13个广东省名牌专业，3门精品课程（含双语教学示范课程），73门省级精品课程（含双语教学示范课程），7个工程实践教育中心、1个大学生实践教学基地
2个实验教学示范中心，20个省级实验教学示范中心，1个教学团队。学校从学生成才观的理念转变抓起，探索性实施了“重基础、强能力、多样性、个性化”的培养方案改革，同时将人才培养（特别是本科生培养）纳入高水平科技创新平台建设规划之中。
