说白了，就是要知道需要学习哪些内容，在心中有一个清晰的逻辑线，这样才能做到多而不乱。比如一建公路可分为三大类内容，分别为技术类、管理类、法规类；然后类再分级，如技术类包含路基工程、路面工程、桥梁工程、隧道工程、交通工程等五大方面内容；如果继续分级，那路基工程包括……等内容，路面工程包括等内容。根据这么一个逻辑线，能够清晰实务教材中的每一个知识点。关于如何建立知识体系？这里有一个较笨的、也是较简单的方法：直接记忆教材目录。

历年考题代表当年的考试方向及难度程度，虽说实务考题的每年重合率会很低，但是考试方向还是非常关键，因为考试范围的重合度还是非常高的。如风险评估方面，在2018、2019年考*风险评估报告内容、风险评估方法等知识；在今年（2020年）考的就是风险评估步骤；虽然不是历年过程考题内容，但是考试方向一致，属于一个考试范围。这也说明把握历年考题方向，就是掌握了一建学习方向。

考题方向确定，知识体系建立，下一步为重要的内容便是在心中对学习的知识进行不断演练，即不断回忆知识内容。只有能够回忆出来的，才算是真正掌握的。准备备考的考友们，可自行测试一下，在考试之前，自己到底能够回忆多少内容？在这个环节中，建立知识体系就显得格外重要。建立了知识体系，对心中不断演练起到事半功倍的效果；未建立知识体系，也许会事倍功半。

熟悉考题方向，掌握知识内容，这样是否大功告成了呢？其实很多考友还差一步，那就是不知如何利用自己掌握的知识进行答题。这一环节重在练习，根据模拟题、历年真题进行书写锻炼，并将自己书写内容与参考答案进行对比，找出偏差点，如此往复训练，直至融会贯通。

根据教材内容，结合历年考试要点，提炼 教材高频考点系统精讲，帮助学员梳理考试核心要点， 搭建知识体系，强化基础。

按照教材章节顺序，运用逻辑关系图、口诀、总结、联想、对比、习题等多种形式，精细化讲解重难点，帮助学员理解知识点。