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上海小学教师资格证考试培训班

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2022-03-31课程详细

上海小学教师资格证考试培训班
 

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。 [1]
2015年,教师资格证考试改革正式实施,打破教师终身制且五年一审,改革后将实行国考,考试内容增加、难度加大。在校专科,本科能报考。成考,自考,网络教育学历,需要毕业才能报考,改革后将不再分师范生和非师范生的区别,想要做教师都必须参加统一考试,方可申请教师资格证。

教师资格证考试细则

报名条件

具备师范类中专及以上
学历均可直接报考
教师资格证考试....

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考试安排

教师资格证*统一考试
2022年上半年正式开始,考生需要提前准备报名工作...

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报名流程

教师考试报名流程分为预
报名-登录-注册-报名-现
场确认及缴费....

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考试科目

考试科目为:笔试2科+
普通话考试+面试+学科
测试(仅中学)

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考试时间

今年考试时间具体安排为:准考证打印时间是笔试前三天,笔试时间是...

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国考*策

2022年国考*策颁布,和以往有所不同,查看
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非师范生报考

2019年下半年,江苏省带头示范限制非师范生报名,查看今年上半年非师范报名详情...

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考生服务

在线报名
报考费用
考试大纲
考区选择
注意事项
其他信息

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教师资格考试考生密切关心的问题师范与非师范生需要哪些条件 ?

报考条件
具备师范类中专及试
以上学历均可直接报考
教师资格证考
报名时间
教师资格证*统一考试今年上半年正式开始,考生需要提前准备报名工作...
非师范生报考
2019年上半年,江苏省带头限制非师范生报名,查看今年非师范...
考试时间
今年考试时间安排为:准考证打印是笔试前三天笔试时间为:
考试科目
考试科目为:笔试 2科+普通话考试+面试+学科测试(仅中学 ) …
国考*策
今年国考*策颁布,和以往有所不同,查看详细解读。
*策解读
  • 1.教师资格*统考的依据是什么?

    教师资格考试是贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要举措,是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函[2011]6号)开展实施的考试项目。

  • 2.教师资格*统考的意义是什么?

    教师是实施素质教育,提高教育质量的关键。开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点,完善并严格实施教师职业准入制度,是建设高素质专业化教师队伍的重要任务,是建立健全*特色教师管理制度的重要内容,对于提升教师队伍整体素质,吸引优秀人才从教,推动教育改革发展,具有重要意义。

  • 3.教师资格考试改革的目标是什么?

    通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点,建立教师资格考试标准,改进考试内容,强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质,改革考试形式,加强考试管理,完善考试评价,引导教师教育改革,严把教师职业入口关,逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。

  • 4.教师资格考试改革的主要原则是什么?

    总体设计,分步实施。统筹设计教师职业准入制度和教师资格考试制度,在部分地区先行试点,总结经验,逐步推开;因地制宜,分区指导。依据教育部制定的中小学和幼儿园教师资格考试标准和考试大纲,试点省份结合实际组织实施,发挥地方的主动性、积极性和创造性;以人为本,公平择优。

教师资格证考前培训优势

  • 01
    ★ 全方位的课程体系 ★
    教师资格证考前培训专门设置教师资格证基础问题,同时推出考点精讲(含题型讲解)、考前*测串讲、应试技巧,模拟测评等全方位的学习体系,一次性帮助考试过关。
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  • 02
    ★ 师资团队 ★
    教师资格证考前培训授课不精的师资进行及时淘汰,以*更好的师资、更优质的课程给学员。精选行业大牛,研磨行业前沿技能,只为给你从量到质的学习体验和人生改变。
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  • 03
    ★ *的内部教材 ★
    据授课老师的授课内容及对业内的资料进行总结归纳内部*资料:《核心考点精讲班考点必记》、《考前模拟题》等,适合不同基础、不同情况的学员进行复习备考
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  • 04
    ★ 到位的学习服务 ★
    提供学习QQ群,专业的老师答疑服务、配套的阶段测评等,多对一服务,专属班主任、授课老师全程陪伴式督学。让你在学习过程中不在是一个人在战斗。
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教师专业要求是什么?

4082-1Z510104609255

师德为先

热爱教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱学生,尊重学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做学生健康成长的指导者和引路人。

咨询课程

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学生为本

尊重学生权益,以学生为主体,充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

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4082-1Z51010462B94

能力为重

把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人实践能力;研究学生,遵循学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。

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终身学习

学习先进教育理论,了解国内外教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。

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