日语语法学习之で的用法
表示活动的场所
例1：
学校で勉強します。
翻译：在学校学习
大家可以简单的记忆为“在某地做某事
例1：
学校で勉強します。
翻译：在学校学习
大家可以简单的记忆为“在某地做某事
今朝、駅で新闻を买いました。翻译：今天早上，在车站买了报纸。(解释：买报纸的这个具体动作是发生在车站的，所以用で。)2. 表示道具,手段,方式例1：船で日本へ行きます。坐船去日本，解释：大家可以通俗的理解为 “用某物”。例2：この手纸を航空便でお願いします。
翻译：请帮我把这封信寄航空件。(解释：此行强调的是方式，就是指用航空件的方式寄出，所以用で。)
翻译：请帮我把这封信寄航空件。(解释：此行强调的是方式，就是指用航空件的方式寄出，所以用で。)
构成物品的原材料
例1：
このテーブルは木で作られています。
译文：这个桌子是用木材做的。
例2：
野菜で作った味噌汁。
译文：用蔬菜做的味增汤。
例1：
このテーブルは木で作られています。
译文：这个桌子是用木材做的。
例2：
野菜で作った味噌汁。
译文：用蔬菜做的味增汤。
描述动作主体的数量或总和
例1：学生たちは五人で(主体数量)先生の家に行きました。
译文：学生们五个人去了老师家。例2：靴下は一足5元です、3足で(总和)15元です。
译文：袜子1双5元，3双总共是15元。
例1：学生たちは五人で(主体数量)先生の家に行きました。
译文：学生们五个人去了老师家。例2：靴下は一足5元です、3足で(总和)15元です。
译文：袜子1双5元，3双总共是15元。
表示原因
表示构成后面情况的原因。
例1：地震で(原因)家が倒れました。因为地震，房子倒了。
例2：今日の運動会は雨で(原因)中止になりました。
因为下雨，今天的运动会取消了。
表示构成后面情况的原因。
例1：地震で(原因)家が倒れました。因为地震，房子倒了。
例2：今日の運動会は雨で(原因)中止になりました。
因为下雨，今天的运动会取消了。
比较范围
事物进行比较时总是有一个比较的范围，经常说“在……范围内……。”这个比较范围用で表示。例1：中国では(比较范围)北京大学が一番有名です。“在中国，北京大学有名。”例2：彼は学校で(比较范围)一番優秀です。
事物进行比较时总是有一个比较的范围，经常说“在……范围内……。”这个比较范围用で表示。例1：中国では(比较范围)北京大学が一番有名です。“在中国，北京大学有名。”例2：彼は学校で(比较范围)一番優秀です。
日语自他动词的整理与分析
日语语法的学习方法
怎么学日语语法
多背例句 在记忆语法时，要学会张嘴大声朗读，尤其是例句。每学一个句型，都要根据用法记住相应的例句。当然，你也可以自己造句，这样更容易记住。
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养成记笔记的习惯 养成记笔记的习惯：遇到相似的语法，一定要总结出来，认真分析它们之间的区别，总结它们之间的不同之处。遇到用法多的助词时，每遇到一个，就把它写在一起，综合起来，系统掌握。
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