对于很多生物成绩不好的同学来说,会产生急躁、厌倦的情绪,甚至不想再学习生物了。那么,对于这一部分生物成绩不好的同学来说,提高生物成绩至关重要,下面给这些同学分享一些关于提高生物的知识点
食物链和食物网生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网,生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)注:机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物,都没有生命,不符合生物的特征
生物课程内容
初中生物知识点
1、孢子植物有(1)藻类植物:无根、茎、叶的分化。(2)苔藓植物:有假根,有茎叶的分化。(3)蕨类植物:有根茎叶的分化。2、种子的基本结构:种皮和胚(胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成)。3、菜豆种子与玉米种子的相同点:都有种皮和胚 不同点:菜豆种子无胚乳,玉米种子有胚乳;有胚乳的种子营养物质由胚乳提供,无胚乳的种子营养物质由子叶提供。4、裸子植物的特征:种子裸露,外面无保护它的果皮;被子植物的特征:种子外面有果皮保护,种子被包在果实之中,免受外界环境的危害,更加适应陆地生活。5、种子萌发的环境条件:适宜的温度,一定的水分和充足的空气;自身条件:籽粒饱满,胚结构完整,不在休眠期的种子。6、种子的萌发过程:吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。7、根生长快的部位是伸长区,枝条由芽发育成。8、植株生长需要量多的无机盐是:含氮、磷、钾的无机盐。9、花的主要结构:雄蕊、雌蕊(必不可少),花要结出果实必须经过传粉和受精两过程。10、受精完成后,子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚
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1,光合作用的实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。原料:二氧化碳和水,产物:有机物和氧气。场所:叶绿体 条件:光。2,光合作用的反应式:二氧化碳+水→ 有机物+氧气。3,呼吸作用的实质:活细胞通过线粒体,利用氧气,把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。原料:有机物和氧气,产物:二氧化碳和水及能量。场所:线粒体。4,呼吸作用的反应式:有机物+氧气 → 二氧化碳+水。5,光合作用维持了大气中的碳—氧平衡;生物圈中的能量终来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。6,呼吸作用为生命活动提供能量。
7,为了延长蔬菜、水果的储藏时间一般通过低温,干燥等措施来减弱呼吸作用。
人的生殖、人体的营养
消化吸收的主要器官是小肠
平时为生命活动提供能量的主要是糖类。
参与构建和修复细胞的是蛋白质,因此处于生长发育期及处于术后康复期的人应该多吃含蛋白质丰富的食物。
不是细胞的组成成分,不提供能量,但是维持某些生命活动的重要物质的是维生素
缺维生素A 得夜盲症(傍晚看不清东西),应多补充玉米、胡萝卜、深色蔬菜 。