预习可以更好地听自己说话，在听的过程中，对已经知道的事情和重点知识再次加深印象。 所以，你要预习，以便能发现问题、询问要点、做笔记、提出问题。

听取想法。 上课的时候，要注意老师是怎么引出新课题的，是怎么展开新课题的，是怎么解释的，是怎么总结的。 老师的想法，也就是掌握知识的想法。 询问联系。 老师在课堂上，一定要多结合过去学到的旧知识，把学到的旧知识作为学习新知识的基础。 课堂上仔细聆听这种联系，不仅能复习巩固旧知识，而且对学习新知识有重要的促进作用。

每天的复习不能避免机械性的重复，而要抓住老师上课的重点、知识的联系、老师上课的思路，把上课内容按照自己的理解，用语言表达出来。 通过复习，可以加强对知识的理解和记忆，然后再做作业。提高作业效率很高，作业中的困难、疑问可以解决很多。 另外，通过做作业可以运用进一步学到的知识，加深对以前知识的理解和掌握。

总结就是在某一章知识的学习结束后，对这一章的知识进行组织和重组，将这一章的知识联系、知识体系或知识结构进行总结，使其能够从整体上把握知识，从而加深对知识的理解和灵活掌握。

高一生物难度中等，但取得高分需要“诀窍”。 可以对每个选择题进行判断，得到比较的答案，使选择题的得分率稳定； 重视生物学专有名词的正确标注、教科书重要句子的规范表达，可以减少非选择题的失分。 积极听讲，按时分质作业，及时反复复习，始终是考试得分的三大法宝。

高中的生物需要记忆，但记忆的对象不限于有点无聊的文字信息。 通过观察、动手、理解，通过显微镜观察感受细胞的多样性，通过细胞模型的构建了解细胞器的功能，通过教科书插图的关注来回顾细胞代谢的变化过程，可以加深知识的理解，巩固记忆。 理解记忆的功夫平时，效果就会出现在考试中。