教师的资质和能力。首先要考虑的是教师的资质和能力。辅导班的老师一定要有一定的学历，要有较高的知识水平，能够认真负责，能够带领学生正确认识数学，同时，教师要有培养学生思维能力的能力，能够帮助学生解决学习中遇到的问题。
辅导班的规模。辅导班的规模也需要考虑，一般来说，学生多的辅导班会比学生少的辅导班要好，因为学生多的辅导班老师可以有更多的时间来帮助学生更好的学习数学，而学生少的辅导班老师的精力可能会被分散到很多学生身上，效果不一定好。
辅导班的环境。辅导班的环境也是要考虑的，一般来说，辅导班的环境要安静，设备齐全，可以更好的帮助学生学习数学，这样，学生可以更好的把精力集中在学习上，更好的提高学习效果。

设计了科学的学习计划。高三数学辅导班能够根据学生的实际情况，为学生设计出一份科学的学习计划，这样，学生就可以更有效的安排学习时间，在有限的时间里，能够把所有的内容都学完，提高学习效率。

精准考试指导。高三数学辅导班也能够给学生提供精准的考试指导，教师会根据学生的实际情况，给学生制定出一份科学的考试指导，帮助学生熟悉考试题型，积累考试经验，更好的应对考试。

拓宽学习视野。高三数学辅导班也能够帮助学生拓宽学习视野，让学生学习到不同的知识，能够更好的应对考试，拓宽学习的视野，从而更好的掌握数学的知识。

1、直接法有些选择题是由计算题、应用题、证明题、判断题改编而成的。这类题型可直接从题设的条件出发，利用已知条件、相关公式、公理、定理、法则，通过准确的运算、严谨的推理、合理的验证得出正确的结论，从而确定正确选项。
2、筛选法数学选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的错误答案，找到符合题意的正确结论。可通过筛除一些较易判定的、不合题意的结论，以缩小选择的范围，再从其余的结论中求得正确的答案。
3、验证法通过对试题的观察、分析，将各选择项逐个代入题干中，进行验证、或适当选取特殊值进行检验、或采取其他验证手段，以判断选择项正误的方法。

4、特殊值法有些选择题，用常规方法直接求解比较困难，若根据答案中所提供的信息，选择某些特殊情况进行分析，或选择某些特殊值进行计算，或将字母参数换成具体数值代入，把一般形式变为特殊形式，再进行判断往往十分简单。

5、图象法在解答选择题的过程中，可先根椐题意，作出草图，然后参照图形的作法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论。

6、试探法对于综合性较强、选择对象比较多的试题，要想条理清楚，可以根据题意建立一个几何模型、代数构造，然后通过试探法来选择，并注意灵活地运用上述多种方法。