发表看法如果孩子读完一本书，没有任何感想和看法，那么这样的阅读就会是无效的。所以在孩子阅读之后，家长可以引导孩子发表一些自己的看法和观点。当然，在这个过程中，即便是孩子的看法和想法有失偏颇，家长也不要打击和责备，只需进行适当的引导即可。因为这会打击孩子的自信心，下次就会不愿意开口了。
语文阅读理解差这么提高
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01基础知识基础知识包括很多内容。包括字词句子的含义，除此之外还包括一些基本的语法知识。试想一下如果连基本的语法知识都不懂的话，那不可能读懂材料的含义。那对于孩子而言，语法知识应该有一定的基础的，重点这方面需要提高的是字词含义的积累，尽可能的杜绝出现不认识的字词。了解详情
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02划关键词法抓住一句话主要大意了解详情
我们都知道一句话必有主要干，虽然孩子没有系统学习过语法知识，但是让孩子找关键词还是容易做到的。划关键词有两种方法，一种是直选法，用铅笔在一句话中划出关键的词语，能直观反映出一句话大意的词。另一种删除法，即用铅笔把没用的修饰词删掉，就剩下关键词了。在做这方面的训练时，必须要有家长做好辅导工作。
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03避免默读很多人阅读时，虽然没有发出声音，但是会在心中默念每一个字，默读在一定程度上会大大减弱阅读速度，孩子要尽可能的避免，当然刚开始训练势必要非常集中注意力的，所以家长一定要从旁做好监督了解详情
怎么提高语文成绩
筛选盲点、重点，有针对性地复习，是冲刺阶段思考的关键点。在进入到的阶段，复习的时间越来越少。基于已经夯实了基础，就应该想办法进一步提升复习的效率了。这种方法，适合考前冲刺，即考生们从精读转换成针对盲点和重点，有针对性地进行复习，这也是对自我的一个提升。比如，针对一些重、难点做刻意的强化训练，这些点也许是普遍存在的，也许是你一人的短点：其中有普遍难得拿分的论述“夺命九分”习题类、有古诗歌翻译与鉴赏、有老师经常提醒的关键点、有阅读与作文、有名句名篇记忆，作文审题立意，甚至是书法上的规范等等。
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《红楼梦》里有一句话：事事洞明皆学问，人情练达即文章。高考中的语文学习，重在不局限自己的思考和联想。可以把课堂上老师和同学的思考作为参考，但一定要有自己的是联想、想象和思考，否则，语文是学不好的。因此，在高考复习的课堂上，作为学生，要多发表意见，要多与老师和同学互动，把自己的见点、融解、经验和知识发表出来，或者写出来，这样才能在进行交流沟通的过程中，迸发出思维中智慧的火花。
咨询详情语文阅读解题意识和步骤点拨
做阅读题必须有三种意识
1、文体意识：根据文章的不同体裁去答题。
2、语境意识：联系文章中心和上下文答题。
3、题目意识：注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题 。
语文培训
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01
在语文基础知识方面，培训可以帮助学生复习和巩固高中语文的基本知识，包括词语的理解和运用、句子的构成和语法规则、修辞手法的运用等。通过系统的学习和练习，帮助学生掌握语文基础知识，为后续的学习打下坚实的基础。
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02
在阅读理解能力方面，培训可以通过阅读各种文学作品、报刊杂志等，培养学生的阅读理解能力和分析能力。通过分析文本的结构、语言运用和作者的意图等，帮助学生提高阅读理解的能力，培养学生的批判性思维和创造性思维。
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03
在写作能力方面，培训可以通过讲解写作技巧和范文分析，帮助学生提高写作能力。培训可以教授学生如何进行写作规划、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等，同时通过批改作文和提供反馈，帮助学生不断改进写作水平。
