高一语文学习既是初中语文学习的延续与跨越，又是高中语文学习的起跑线，起着初中语文学习向高中语文学习过渡、衔接的桥梁作用。所以，同学们应该主动地去了解初高中语文学习的特点差异，并在此基础上，初步摸索到适合自己的语文学习方式、方法，牢牢把握住高中语文学习的主动权。不打无准备之仗
文言实词的推断方法
汉字本是表意性质的，从字形可以推知字义。虽历经演变，但表意的功能并没有完全丧失，这种表意功能就是理解词义的已知条件之一
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对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。此外古汉语中的通假字绝大多数为形近通假，故而借助字形还可以帮助我们识别通假字
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语文考点包括以下几个方面
阅读理解：考察考生对文章的理解能力，包括主旨理解、细节理解、推理判断等。
写作：考察考生的写作能力，包括议论文、说明文、应用文等不同类型的写作。
诗歌鉴赏：考察考生对古代和现代诗歌的理解和鉴赏能力，包括诗歌的意境、修辞手法等。
古代文学：考察考生对古代文学作品的理解和鉴赏能力，包括古代文学作品的主题、结构、人物形象等。
现代文学：考察考生对现代文学作品的理解和鉴赏能力，包括现代文学作品的主题、风格、人物形象等。
修辞手法：考察考生对修辞手法的理解和运用能力，包括比喻、夸张、排比等修辞手法的辨析和运用
高中学好语文的方法
建立清晰的课堂学习目标
课堂学习的具体学习目标有很强的指导和激励功能,可以使学生集中注意力,活跃思维,提高学习效率
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调整好心态
高三个研究方法应该对知识的强烈愿望:第二,我们必须有一个积极的学习情绪;第三,我们需要有一个积极的思考方向
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高中语文的学习要求具备一定的知识积累
通过阅读可以增强语感，提高学习效果。从目前来看，高中语文的教科书文章内容还算是比较丰富，既有散文也有现代文还有古诗词等文体，对于提高学生的语言运用能力具有较好的效果
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通过背诵课文或者名篇佳作，可以提升对高中语文知识的掌握。高中语文是涵盖知识体系比较丰富的科目，虽然没有具体词汇量的要求，但是熟练地知晓课文或者常见的名篇佳作是有利于学习和考试的
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