感统失调也就是感觉统合失调,比如说,桌子上有一个毛桃,我们可以通过视觉看到它红彤彤的颜色,圆圆的形状;摸摸它能感受到它光滑的表面;通过前庭觉和肌肉觉的控制,我们还可以把它放到嘴巴里,或者抛到空中并接住。咬一口能尝到它的味道,能感觉出它的软硬程度;在这个过程中,能体会到桃子味道带来的愉悦感,同时还因为动作的完成获得了成就感。而当感觉统合某个环节出现失调时毛桃鲜红的颜色并不能激发食欲,酸甜的味道也并不诱人,将它抛向空中不能接住,甚至不能准确地把它放到嘴巴里。这样的过程终会产生挫败感,使人失去自信和耐心,这就是感统失调宝宝的世界。
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感统失调一般要训练多久才能恢复
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01感统失调全称感觉统合失调,这种疾病是否存在尚缺乏足够的理论支持,一般也不需要特殊治疗,感统失调训练目前还存在争论。感觉统合是美国南加州大学爱尔丝博士在1969年提出的观点。该理论认为,人类的感觉系统不是单独发生作用的,而是需要汇集各方面的感觉信息,如此人的大脑和身体才能发挥正常的协调能力和学习能力。
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02如果大脑、身体、感官的神经系统间的协同活动无法完成,则身体感官、大脑的学习便会协调不佳,造成混乱,即感觉统合失调。但目前为止,医学界对此疾病仍存在争议。如果患者出现感觉与运动不协调的症状,只要不是十分严重,一般不会影响个人健康和生活,所以一般不建议进行特殊治疗和训练。因此,只要儿童日常可以正常生活,则感统失调可以慢慢恢复正常,所以家长不必过于担心。
常态感统失调的宝宝可能会有以下表现
喜欢他人用力推、挤、压;
手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作;
动作模仿不到位,常望着手脚不知所措;
俯卧地板时全身较软,把头、颈、脑提起特别困难;
坐姿不够稳定,坐时会东倒西歪;
力度控制较差,常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西;
速度控制较差,跑起来难以按指示停止;
对蹦跳的要求高,喜欢摔跌自己的身体,喜欢踮脚走。
即使常看到的东西都会让他害怕;
喜欢看手发呆;
对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执;
喜欢将物品排队;
喜欢斜眼看东西;
喜欢躲在较阴暗的角落;
喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告;
喜欢看风扇或转动的东西;
喜欢坐车,对窗外景色变化非常着迷。
感统训练的作用和重要性
感统训练虽然大部分是以游戏的形式展开的,但并不只提供孩子自得其乐,而是通过这种游戏的训练,提高孩子的感觉统合能力,如感知能力、学习能力、协调能力、自控能力等,是一种综合能力的培养与训练。