长沙儿童言语康复训练
语言与言语的联系：语言的生命在于社会成员的具体运用，是在言语交际活动中形成和发展起来的，而言语依赖于语言，需要依靠语言材料和语言规则来进行，语言对言语有着强制的规范性。
语言训练与言语训练的目的
言语训练相关知识概述
1
语言和言语
2
言语发展的条件
3
言语的发展阶段
4
如何让孩子开口说话
5
听障儿童的言语特征
6
影响听障儿童言语清晰度的主要因素
7
言语训练与言语矫治
8
言语障碍的类型
9
言语训练的原则
10
言语训练的技巧
11
声母、韵母和声调
12
韵母的发音特点及分类引起言语障碍的原因有哪些
形成言语的各环节有病变时均可引起言语障碍，其常见病因包括神经系统病变、听力障碍、言语器官结构异常等。
1、神经系统病变：如先天性大脑发育不全、颅脑损伤等可致学语迟缓等言语障碍；脑血栓、脑脓肿等症时，如病变累及大脑颞叶言语中枢时可引起失语症：小脑有病时可使与形成言语有关的肌肉功能不协调，讲话费力，含糊不清。
2、听力障碍：是儿童言语障碍的常见原因之一。
3、言语器官结构异常：腭裂、唇裂等先天性畸形可致构音障碍、语音不清；咬合不佳、切牙缺失、舌系带过短、舌体肥大、软腭运动障碍等也是构成言语障碍的原因。
另外，如小儿与外界接触过少，能影响其正常的言语发育。对于小儿不正确的言语方法，不及时纠正也可使言语不清晰。
