同等学力申硕学员拿到结业证书之后，符合申请硕士学位要求的，就可以申硕拿学位证。报名参加五月份的同等学力申硕统考，同等学力申硕考试科目较少，只有学科综合水平、外语，只要认真学习备考，考试一般是比较容易通过的。通过考试与硕士论文答辩，即可获得在职研究生硕士学位证，对于教师来说同等学力申硕是可以评职称的一种好方式。
考试科目
教育学专业是同等学力申硕在职研究生热门报考专业，吸引了不少相关行业的在职人员选择报考。本文主要介绍一下教育学同等学力申硕考试科目，有报考意向的人员可参考。
同等学力备考三步走
步是抓关键字，凡是符合命题关键字的，有可能会作为重点考核。第二步是看题目能否落实到考试题型中。考试题型是已知的，能套进题目形式的才有可能考。第三步是分析重复的概率。很显然今年和近年刚考过的，再重复考的概率就不高了。重点是曾经考过的，较为久远的，可以拿来重复考。另外就是从来没有考过的内容，也应当作为重点。
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同等学力考试究竟难不难？如果从很多考生没有拿到学位这一现象而言，可以说是很难的。但是老师始终坚持认为，同等学力考试其实不难，因为多数科目都是死记硬背的，只要拿着当年的总题库认真去看每句话，把每句话都掌握了，考试通过是大概率事件。为什么有考生通不过考试，因为复习资料没有看全面。
咨询详情教育学与心理学差异
复习建议
教育学原理整体比较枯燥，专业术语也比较多，明明是能和我们的教育实际联系在一起的科目，但是理解和背诵起来并不轻松。
比较重要也难记忆的是课程、教学这两章的相关内容，尤其是一些课程理论、教学理论、教学模式等等，记忆量大而且比较容易混淆，大家在复习、记忆的时候需格外注意。复习的时候重点记忆一些基础概念（如教育、教育目的、教育制度、课程、教学、教师等），作为后期答题的知识储备。
教育心理学板块是难点也是重点的，当属学习动机、学习理论这两章。教心是理解性较强的科目，建议大家在复习的时候，多试着举例子来辅助自己理解。当然，这个时候的复习也可以有意识的背背大框架，知道各个学习理论或学习动机的层次结构。
举个例子，比如经典性条件作用说、操作性条件作用说、社会学习理论它们都属于学习的联结理论；布鲁纳的认知—发现说、奥苏伯尔的有意义接受说则属于学习的认知理论。
