韩语是朝鲜半岛的原生语言，使用人数7700万左右，韩语属于黏着语，历史上曾用汉字标记，并且融入汉语词汇，1443年世宗大王创造出与韩语高度吻合的韩语字母。随着韩流在中国的广泛传播，涌现了一批批的汉语学习爱好者，而偏向于韩国留学的学子也逐年上升，而专业的汉语课程也变得越来越受热捧。韩国语和汉语分属于两种不同语系的语言，汉语属于汉藏语系。韩语系属则未定；汉语是有声调的语言，韩语是没有声调的语言。由于历史上的影响，韩语中包含大量的汉语借词。
朗欧的教育理念
学习是一件很快乐的事
曾经有一位韩语学生，喜欢EXO，她的梦想是去韩国看EXO的演唱会。于是，她从早到晚的学习。半年之后，她有了一口流利的韩语，也实现了她的梦想。支撑她学习下去的，是快乐！我们孜孜以求的，不是让你学习小语种，而是让你享受到小语种的快乐！
语言依托文化而存在！
语言是一个工具。只有交流，语言才能彰显她的价值。而交流的基础是文化！我们会因为喜欢文化，而去学习一门语言.就像我们喜欢韩剧而去追韩语，因为喜欢香水而去学法语一样。语言会因为文化而变得鲜活，在语言枯燥的字母背后是一个五彩斑斓的世界！
学习需要完善的体系！
我们邀请了好的老师。他们毕业于巴黎大学、东京大学、庆熙大学等世界名校；引进了TDP课堂，全调动同学们的听觉、视觉、触觉系统，让上课变得更加立体。设计了S-Y-S-P-I学习闭环，确保在学习现有课程的同时，不断复习前面的内容，不断为后面的内容做铺垫。
课程大纲
从发音开始，搭建稳固的听说读写能力基础，帮助学员在掌握基本语法同时，掌握韩语日常简单的表达，初级班将接触到韩语简单的阅读、听力理解及会话表达，并且对韩语以及韩国文化相关知识也有一定了解，课程结束后学生即获得基础韩语应对能力。
老师进一步在更丰富的生活情境中，拓展生活中实用的、考试词汇，增加词汇量，同时通过更专业的语法教学，帮助学员搭建更为完善的韩语知识框架，增加韩语授课比重，使学员无形中形成韩语语感，同时课程还可同步衔接外教听口课程，进一步增强学员的韩语应用能力。
在高级课程中，使用内容更丰富、篇幅更长的文本进行教学，使韩语从常见生活情景延展至更高阶的语用情境，帮助学员全面建立起准专业级的语言知识体系，同时进一步增加韩语浸泡式教学的比重，使学员的词汇量得到大幅扩充，还可以同步衔接高级外教听口课，进一步增强韩语应用能力。
课程收获带来改变
如何学习韩语呢？
