考虑到孩子手部力量的提升，课程采用小颗粒积木组件，附加了CPU、马达、刷卡器等电子组件，让机器人有了“生命”，课程从认识器材、模拟机械机构、验证式刷卡编程开始，到应用复杂的传感器、自己设计解决实际问题的搭建和编程方案，在孩子习惯和简单易懂的前提下，培养孩子的综合能力。

到了小学阶段，器材采用印刷电路板作为主要结构组件，使用螺丝螺母进行连接，同时应用到以图形化编程为主体的单片机机器人。真正开始进入编程阶段。课程着重培养孩子的逻辑思维，通过四大块九小节的课堂设置，提高认识事物、分析事物、解决事物的能力以及提升孩子的个人素养。

在编程过程中，需要了解需要编写的问题所需要的各种信息，如软件开发的相关规则，用户需求等。在这里，孩子们需要通过搜索和阅读文献来获取信息，学会选择、过滤和分类信息。这些操作不仅能提高他们的信息获取和处理能力，也能提高他们的学习效率。

少儿编程中重要的一点就是不断的实践。在编程中，孩子们可以不断地进行程序改进和试错，从而改进程序、提高代码质量和性能。不仅可以锻炼孩子们的团队协作能力，更重要的是让孩子们从小就懂得合理规划和安排时间，懂得如何在规定时间内完成任务。