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深圳福田区国际高中辅导班

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2024-10-14课程详细

深圳福田区国际高中辅导班
 

国际高中培训班为学生提供了多元化的教育选择,在课程设置、教学方式、费用、选择方法和优势等方面都有其独特之处。学生和家长在选择国际高中培训班时,应充分考虑自身的需求和经济实力,选择适合自己的培训班,为学生的未来发展奠定良好的基础。


国际高中培训班的教学方式有哪些

国际高中培训班的教学方式与传统教学有很大不同。国际高中培训班注重培养学生的批判性思维和创新能力,采用小组讨论、项目式学习等教学方法,教师团队通常由具备国际化教育经验的教师和外籍教师组成,他们采用双语或全英文授课,为学生提供沉浸式的语言学习环境。

首先,在课堂布置上,国际学校的课桌可以摆放成各种形状,方便老师教学,有些国际学校只有几张桌子供学生放书包或做作业,课堂上学生坐在铺着地毯的地板上听课,并且会使用很多电子设备,老师可以记录上课的场景,并在课后发给学生进行巩固和复习,课堂上的任何问题都会直接投射到大屏幕上进行讨论,增加了学习的乐趣,提高了效率。

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其次,国际学校课堂真正流行的是 “轮班制”,教师和老师是固定的,但上课的学生是不固定的,每个人都可以根据自己的能力和兴趣选择自己想要的课,班制分为不同的层次和阶段,不同层次的上课内容、作业内容、考试难度都不一样,学生的考核标准和学分也不一样,这种教学方式不仅体现在课堂教学上,还体现在学生的自我管理、社团活动和社会实践中。

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国际高中培训班的课程设置有哪些


国际高中培训班的课程设置丰富多样。通常包括 A-Level 课程,这一课程由英国教育机构提供,涵盖数学、科学、人文社科等多个学科,打破了组别、文理科限制,适合偏科的学生,学生可选择自己**擅长且**有兴趣的 3 - 4 门课进行学习,通过考试后获得 AS 证书,第二年继续学习优秀的 3 门课可获得 A - Level 证书。AP 课程也是常见的课程之一,全称为美国大学先修课程,始于 1955 年,由美国大学理事会主办,涵盖 22 个门类、37 个学科,包括艺术、英语、历史、数学、自然科学等领域,难度相当于美国大一的期末考试,中国学生常选择数学、物理、化学等科目;

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但 AP 不是完整的课程体系,建议学生选择 3 - 4 个科目。澳大利亚 VCE 课程也会在一些培训班出现,是颁发给在维多利亚州成功完成高中教育的高中生的毕业证书,课程难度不高但受认可程度高,特别适合希望留学澳洲的学生。此外,还有 IGCSE 课程、OSSD 课程等。IGCSE 课程是国际中学教育普通证书课程,为学生在英国或其他英语**的高等教育做准备。OSSD 课程是加拿大安大略省高中文凭课程,以其优质严格的教学管理在全世界享有认可度,被加拿大、美国、英国、澳大利亚全部大学承认,是进入世界大学的通用文凭,学制为 3 年,突出强化培养学生的英语能力、思考能力和社会活动能力。

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国际高中的教学特色和课程设置

国际高中致力于培养具有全球视野、创新思维和领导力的未来。为此,学校在课程设置上注重多元化和实用性,以满足学生的个性化需求和未来发展方向。

1
多元化的课程设置。 国际高中的课程设置涵盖了文、理、工、商等多个领域,并且开设了大量选修课程,以帮助学生更好地发掘自身潜能。
2
学校开设了音乐、舞蹈、美术等艺术类选修课程,同时还有计算机编程、机器人技术等STEM类选修课程。此外,学校还推出了多门外语选修课程,如法语、德语等。
3
实践教育。 国际高中注重实践教育,在教学过程中鼓励学生积极参与社会实践活动,并且提供了丰富的实践机会。
4
学校与许多知名企业合作开展实习项目,让学生在真实工作场景中锻炼实践能力。此外,学校还积极组织学生参加各种科技、文化、体育等比赛和活动,以培养学生的领导力和团队合作。
5
国际化教育。 国际高中拥有一支高素质的国际化师资队伍,他们来自不同和地区,在教学中注重跨文化交流和多元化思考。
6
同时,学校还与众多国际名校建立了合作关系,为学生提供了广泛的海流机会。此外,学校还开设了多门涉及国际事务的课程,如国际经济、国际等。
7
人文教育。 国际高中注重人文教育,在课程设置中融入了大量人文类选修课程,并且开设了德育、心理健康等必修课程。此外,学校还积极组织各种社会实践活动和志愿者服务活动,让学生更好地感受社会责任感和公益。

进国际高中有什么要求

1、英语能力达标:

国际高中多数采用的是双语教学的模式,因此想要入学国际学校那么英语是需要达到学校的要求的,一般在入学测试的时候学校会组织统一的英语考试。

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2、中考成绩合格:

中考成绩合格:有些国际高中在录取选拔的时候确实会看中考成绩,但是中考成绩只是录取条件的一部分,学校还会通过入学考试和面试来综合评定。

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3、综合面试通过:

综合面试通过:大部分国际高中学校要求学生在英语或是中考成绩合格之后往往还需要通过面试这一环节,面试环节主要是考察学生的综合素质。

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