开放大学采用网络学习与面授相结合、“线上线下”相融合的灵活教学方式，确保学生时时可学、处处能学。学校以现代教育技术为支撑，以多种媒体学习资源为中介，以学生自主学习为主，教师助学导学为辅。学生可以通过登录开放大学学习网点播和查看网上教学资源，进行在线学习，可以利用论坛、网上直播和视频系统等网络交互手段与同学、老师进行学习交流，也可以根据教学安排，到学习中心参加集中面授学习或小组学习。
开放大学适合对象
开放大学课程内容
1、基础素养课程：针对学员的基础知识水平，开设语文、数学、英语等基础课程。例如，在语文课程中，注重提升学员的阅读理解、写作表达能力；英语课程从基础语法、词汇入手，逐步提升学员的听说读写能力。
2、专业核心课程：根据开放大学提供的丰富专业，设置相应的专业核心课程。如选择行政管理专业，将学习行政管理学、组织行为学、公共政策概论等课程；若选择会计学专业，则涉及基础会计、中级财务会计、管理会计等课程。
3、实践与应用课程：部分专业设置实践环节，通过线上模拟操作、线下实地调研等方式。例如，计算机专业的学员需进行软件编程实践、数据库管理操作；市场营销专业的学员要开展市场调研、营销策划等实践活动。
**开放大学特点
远程教育：**开放大学通过互联网、电视等远程教育技术，为学习者提供灵活的学习方式，适合在职人员和其他无法全职学习的人群。
开放入学：学校实行开放入学政策，只要有学习意愿，不受年龄、学历、职业等限制，都可以申请入学。
多层次教育：提供从专科到本科、硕士等多层次的教育项目，满足不同学习者的需求。
资源丰富：作为一所远程教育机构，**开放大学拥有丰富的在线学习资源，包括课程视频、教材、在线辅导等。
学习支持服务：学校提供学习支持服务，包括学习咨询、学术指导、心理辅导等，帮助学生解决学习过程中遇到的问题
课程适合以下人群学习
1
在职人士工作繁忙，希望利用业余时间提高学历，为职业发展增添筹码的在职员工。
2
高考失利者因各种原因未能进入理想大学，希望通过学历提升实现大学梦想的青年学子。
3
低学历人群初中、高中或中专学历，渴望通过进一步学习提升自我，拓宽就业渠道的社会人士。
4
转行求职者计划跨行业求职，但因学历限制而犹豫不决，希望通过学历提升增强竞争力的求职者。
5
留学预备生有出国留学计划，但国内学历不符合留学要求，需先提高学历以适应国外教育体系的学子。
