托福总分要做到一百分，那麼学生的就不可以错超个五个题。而这五个题型是怎么错的呢？一般大家拆卸学生托福听力高分数的工作能力是分三个方面的，听得懂文字—记忆关键考试点—清除题型。假如学员成绩常常卡在22-24这一成绩，大家先来剖析一下工作能力方面存在的不足。
听得懂文字
在这个成绩环节，学员的基本理解是沒有问题的，基本英语词汇量深度广度是充足的，可是在反应速率上是有一定的缺乏的不可以及时理解消化文字內容，听见信息内容的情况下还*须反映全过程。这个问题的关键缘故是英语单词。
刚刚说，学员的基本英语词汇量深度广度是充足的，可是课程语汇会出现欠缺，这便会提升自身的了解成本费。另外语汇的英语听力英雄熟练度是不足的，英语单词看到才理解是不合格的，务必要在听见这个词，亦或是在短语中听见时，便能马上了解，才算作达标。
这类娴熟*须日积月累的训练，比如说记诵英语单词的情况下，要激发读写听说四个个人行为。大家许多的英语单词书封面上都是有二维码，扫二维码就可以获得声频，背英语单词的情况下先听见这一英语单词的音标发音，寻找重音和节奏感，先记诵恰当的音标发音，带读出去，每一个声调的英语单词组成基本定律就早已出来，随后再下笔写几回这一英语单词，边写边说出来字母组合。
此外在英语单词自查中，一定要提升英语听力层面的查验，假如做不到听见秒了解，那么就表明不足娴熟，要规律性的不断备考。英语单词这一价位处理，许多关键点题型就都能够依据听见的內容寻找题型选择项中的相匹配，稳拿成绩。
记忆力关键考试点
这一分数的学生，听完文章内容后针对文章基础清晰，可是不可以及时把文章内容逻辑结构串连起來，沒有文章内容梳理逻辑性的定义，另外针对讲话人特殊的语句作用及相匹配题型的掌握是不够的。要处理这个问题，*学员要灵活运用TPO英语听力写作的基本构架。

例如日常生活会话中常常会遵照目地—缘故—解决方法123的逻辑性进行，这三点也是会话中的常见考试点。再例如，专题讲座基本的两大类构造是线形和并排，在其中并列结构常常的逻辑性进行方式是难题—处理基础理论1234，或是难题—解决方法1234，那麼每一个处理基础理论都是会必学不正确的缘故等。自然并排和线形也有别的的进行方式，这儿也不一一过多阐释。
可是学员先从宏观经济和视角塑造全局观念，能够合理提升学员针对文字逻辑性构架的了解。平常学员在自身训练的情况下，能够动脑图汇总文章内容的逻辑结构，整理文章内容多元性，根据构造的整理*题型很有可能出現的部位，提升对考試的英雄熟练度，产生题感。
另外，英语听力的题型除开中心思想题和重听题及其多选以外，别的的单项选择题基础全是依照写作次序出卷的，例如第三题单项选择题查看答案的部位基础都会文章内容的2-3分钟中间，因此 整理构造还能够协助学员马上精准定位到标准答案的部位，清除掉由于精准定位不正确的影响选择项。此外塑造梳理构造的汇总和剖析，还能够协助学生恰当汇总內容中心思想，爬取开始目地中心思想，进一步提高自身的准确率。
除开上边提到的，在听的全过程中就把握到出卷人考试点，是提升24分的一个方位，可是有的情况下记忆力并并不是十分精确。我们在英语听力全过程中只有记牢5-9个组块內容，听见的信息内容越多，忘却的越来越快，一般 听彻底篇以后，大家针对后边展现的內容忘却少，次之是先展现的內容，忘却多的是正中间一部分。
为了更好地防止听得懂但是由于忘却而选不出来回答的难题，我觉得手记還是要会的，可是手记并不是英语听力的机械设备反复。手记一定是我们在听得懂的基本上针对內容的细致生产加工，也就是针对上边探讨的逻辑结构和考试点的了解和记忆力。归根究底，還是要先听得懂，才知道该记哪些。盲目跟风的机械记忆，既没有意义，也会对英语听力的了解全过程造成影响。