重视“读”、“看”“充分发挥”等方法

　　由于不一样的创作主题，角色、時间、创作关键都不同样。赵娜教师就融合普遍的四类题目，详细介绍了创作时的常见问题及方法。

　　以数据图表出示场景的，应以“读”为主导。了解数据图表中的数据信息、時间、编号、编号及其相互之间的转变关联，并对数据统计分析、推论、挑选、归纳；留意內容的精确性，尤其是数据信息、時间不可以错。

　　以绘画出示场景的，应以“看”为主导。仔细观查图上的角色、景色、文本、自然环境、数据等，搞清创作用意，根据剖析掌握逻辑联系，找到主题风格并依靠所给文本，把图上信息内容转换成文章内容。“但要留意，文章内容不可以滞留在绘画的浅部表层，要表述出出示场景的用意和内函。”刘老师提示。

　　以大纲出示场景的，重在“充分发挥”。创作时把这种大纲多方面充分发挥，留意布局谋篇的协调能力和英语的语法标准的准确性，文章内容要遮盖每个大纲的关键点。

　　以书信格式出示场景的，重视“文件格式”。要明白英文书信格式与汉语各有不同。恰当的文件格式是：信笺右上方是写信人的详细地址和日期，详细地址按由小到大排列顺序，左侧顶格写收信人名字，随后写文章正文、祝福、写信人签字。

　　下笔前

　　立意、圈关键点、列提纲、定主旋律一个不能少

　　“在下笔刷题前应心中有数，那样才可以不会迷失方向。”赵娜说，特别是在要在立意、圈关键点、列提纲、定主旋律这几层面，做好课程，随后才可以事倍功半，容易得到高分数。

　　审题型要切合文题。立意要审文件格式、体载、人物角色、情节、行为主体语态、活动的具体时间、地址等。认清题型规定后，在脑中设计构思架构或界面，明确主题思想。

　　圈关键点避免 忽略关键点。关键点是给分的关键要素。要充分运用洞察力，把场景中得出的关键点逐一列举。

列提纲为创作充分准备。依据小短文的主题思想，将关键句式、重要词句记录下来，产生大纲。

　　定主旋律。即定下语态、尊称、次序、开始、末尾。

　　创作中

　　搞好“七因素”准能得高分数

　　“搞好两大层面的提前准备后，就可以创作了。”刘老师说，即便 考试成绩一般的学员，只需娴熟掌握下列七点，一般必得高分数。

　　防止应用中文式英文。尽可能用自身了解的句式。几类句式可更替应用，防止反复和死板。

　　要用有转变的简易句式。可要用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。无需或者少用非谓语或情态动词等繁杂的句式。

　　熟练掌握英语的语法、语法专业知识。语态、语态要精确，主宾语一致，留意人称代词的宾格形式，留意冠词用法、拼读、标点符号、英文大小写等。

　　描写人物栩栩如生实际。如：表面特点tall，short，fat等；服饰颜色red，yellow，blue等；心里人生境界glad，happy等；情感描绘love，like等；动作描写come，get等。

　　前后文连贯性。它是得分的一条标准。要把写好的句子依据情节，事儿产生的顺序，应用表明并排、层递等衔接词，使文章内容连贯性、顺畅。(表明衔接的词如：并列关系的and，as well as等；转折关系的but，yet等；時间关联的when，while；逻辑关系的so，as a result等；目地的in order to，in order that等；例举的for example，such as等；总结的in general，in all等。

　　不容易表述可独辟蹊径。中考作文给分有以关键点和語言精确度而定，不因文笔评分。因此 ，造句子越简易精确越好，复合句非常容易出错被罚分。碰到某些关键点表述不出来或无法表述时，可根据随机应变由繁化简。

　　用心查验改不正确。中考作文阅卷是依据关键点、語言精确性、前后文的衔接性来给分，依据不正确是多少罚分。写完后一定要查验就改，防止罚分。