1. 迅速泛读(fast extensive reading)平常要培养迅速泛读的习惯性。这儿讲的泛读就是指普遍阅读文章很多涉及到不一样行业的书本，规定读得快，了解和把握书里的具体内容就可以了。要明确一个确立的阅读预算定额，预算定额要融合自身的具体，行之有效，可多可少。比如每日读20页，一个学年以18周测算，就可以读21本中等水平薄厚的书(每这书约120页)。

　　2. 记时阅读文章 (timed reading)课外要培养记时阅读文章的习惯性。记时阅读文章每一次开展5～十分钟就可以，不适合过长。由于记时快速阅读训练，活力集中精力，時间一长，容易疲劳、活力分散化，反倒枯燥。阅读文章时先记录下来“起读時间”(starting time)，阅读文章结束，记录下来“止读時间”(finishing time)，就可以测算出此次阅读速度。顺手记录下来，长期性坚持不懈，必然接到显著实际效果。

　　3. 粗读 (skimming)粗读又被称为跳读(reading and skipping)或访问(glancing)，是一种专业的，十分好用的快速阅读训练专业技能。说白了粗读，就是指以尽量快的速率阅读文章，好似从乘飞机俯瞰(bird's eye view )路面上的显著标示一样，快速获得文章内容疏忽或主题思想。也就是说，粗读是规定阅读者有选择开展阅读文章，可绕过一些关键点，而求把握住文章内容的大约，进而加速阅读速度。据调查，经过训练的略阅读者(skimmer)的阅读速度能够做到每分3000到4000个词。

　　阅读文章时，先把文章内容粗略地访问一下，看一下文章内容中是不是有自身工作中和学习培训*须的或自身很感兴趣的材料和信息内容，随后明确本文是不是非常值得研读。在搜索材料时，要是没有充足時间，而又不用高宽比了解时，就可以应用粗读方法。“不用高宽比了解”并不是指粗读时了解水准能够很低，只是说略低一般阅读速度所获得的了解水准是容许的。

　　一般阅读文章的总体目标是在维持一般阅读速度的标准下，得到尽量高的了解水准，一般 做到70%或80%。粗读时，了解水准稍低一些是意料之中的事，均值了解率达50%或60%就可以了。

　　粗读有下述四个特性：

　　(1)以很快的速率阅读文章很多原材料，找寻字面或实际上的关键信息内容和小量的论述信息内容。

　　(2)能够绕过某一一部分或一些一部分不读。

　　(3)了解水准能够略低一些，但也不可以太低。

　　(4)依据文章内容的难度系数水平和做到的目地，持续灵便地调节阅读速度。

　　粗读能够应用下述方法：

　　(1)要运用包装印刷关键点(typegraphical details)，如书或文章内容的题目、小标题、副标题、斜体字词、黑体字词、论文脚注、标点等，对书和文章内容开展*分析粗读(preview skimming)。*分析粗读要掌握创作者的构思、文章内容方法(方式)，便于掌握疏忽，相关的关键点以及内在联系。

　　(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章文章开头的一、二段，务求把握住文章内容疏忽、情况状况、创作者的文章内容设计风格、语气或语调等。

　　(3)阅读文章文章段落的主题风格句和结果句。把握住主题风格句就把握了文章段落疏忽，随后省去关键点不读，以求取粗读速率。

　　(4)留意转折词和编码序列词。转折词如however, moreover, in addition等;编码序列词firstly, secondly等。

　　(5)如果没有*须，无须阅读文章关键点。

　　4.寻读 (Scanning)寻读又被称为查读，同粗读一样，寻读也是一种迅速阅读方法。娴熟的阅读者擅于应用寻读得到实际信息内容，以提升阅读文章高效率。

　　寻读是一种从很多的材料中快速搜索某一项实际客观事实或某一项特殊信息内容，如角色、恶性事件、時间、地址、数据等，而对其他不相干一部分则省去读不进的快速阅读训练方式。应用这类方式，阅读者就能在最少的時间内划过尽量多的印刷耗材，寻找所*须的信息内容。比如，在地铁站找寻一次火车或轿车的运作時刻，在飞机场找寻一次飞机航班的航行時刻，在图书馆搜索期刊杂志的文件目录，在文 献中搜索某一日期、姓名、数据或号等，都能够应用这类方式。

　　做为一种迅速找寻信息内容的阅读方法，寻读既规定速率，又规定寻读的精确性。具体地说，寻读含有确立的针对性，有目的性地选择问题的回答。因而，能够把整篇整篇的文本立即进入人的大脑，无须一字一句过目。视野在印刷耗材上划过时，一旦发觉相关的內容，就需要稍加滞留，将它记牢或取下，既*寻读的速率，又*准确，因此 寻读方法也很有实际意义。 　　寻读与粗读不一样。粗读时，阅读者事前对原材料一无所知，而寻读则是阅读者对原材料有一定的掌握的状况下开展的。比如，寻读电话号码簿，阅读者了解受话人的名字，还了解电话号码簿是按姓的字母顺序排序的。那样，在找寻Jackson的电話时，就可以运用书册上边的标志词，再按姓的字母顺序迅速翻出以J开始的书册，进而寻找Jackson户下的电話页数。

　　为了更好地合理地开展寻读，阅读者应应用下述方法。

　　(1)运用原材料的编辑方式。材料大多数是按字母顺序排序的。如字典、数据库索引、邮编簿、电话号码簿及其其他参考文献簿等。自然并不是全部材料全是按字母顺序排序的。比如，电视栏目是按日期和時间排序的。历史文献是按时代排序的，报刊上的体育文化版块是按赛事类型(足球队、网球、羽毛球)排序这些。无论材料来源于如何，它全是依照某类逻辑性方式排序的。比如，要了解某件事是什么时候产生的，要验日期;某件事到底是谁做的，要验姓名等。

　　(2)运用章节目录题目和表明。寻读以后，*看一下新闻标题或章节目录题目，明确文章内容是不是包括自身所*须的原材料，或是哪一部分包括什么原材料，那样能够立即翻到哪个一部分，开展找寻。

　　(3)抓提醒词。阅读者寻找包括所需信息内容的章节目录，提前准备寻读。这时候，要留意与哪个实际信息内容相关的提醒词。比如，在报刊体育竞赛版上找寻某羽毛球运动员的某种健身运动考试成绩，他的*名字是提醒词。在百科辞典上找寻纽约的姓名，翻出New York City那一章后，population, census, inhabitants 等词便是提醒词，寻找提醒词，就可以选用一般阅读速度，得到所*须的信息内容。

　　之上便是四种训练迅速的方式详细介绍，实际上这种方式我们在平时的日常生活和学习培训上都曾采用过，仅仅大家沒有意识到罢了，而一旦把他们做为方式独立选择出去，随后依照其规定坚持不懈训练，便会获得非常好的实际效果。这也表明了在大家身旁就会有许多方式能够提升阅读速度，重要也要看着你怎样去发掘这种方式了。