1.单元音中有长度，长音短音成双成对对。音标发音恰当看位置，[：]应用不肯定。

　　实际上，长度音的不一样，*取决于发音部位和发音技巧的不一样。发音部位和发音技巧的不一样，是成对元音音标中间实质的区剐。只留意长度而不留意发音部位与方式，肯定不可以精确音标发音。反过来，音标发音部住与方式正确了，即便 把长音发短些，短音发长些，也还能差别出音的不一样。自然，这并不意味着音的长度不值一提了。为了更好地说明每个元音音标中间的不同之处，有一些视频语音书和英语词典，就无需[：]这一标记只是给每一个元音音标以不一样的英语音标。这类拼音方式是有一定大道理的。

　　2.单词重音乃基础，重音声调须高度重视。音差大概八啻程，字读音恰当才悦耳。

　　读好单词重音是学习英语中一项十分关键的基本功训练。它对学员的读词工作能力、诵读水准和口头上表述拥有 立即的危害。比如object这个词，重音在*一个声调时，意思是“物件”，在第二个声调时确是“抵制”。假如把重音念错，便会造成误套。可是因为单词重音一般 不当作初中升高中和今年高考的应考新项目，因此 广泛不会受到高度重视，造成许多学员直至普通高中都没能把握。它是很异常的。

　　3.前辅后元配成双成对，配不了双各读各。

　　一切一个英文单词的字读音，全是由元音辅音和元音音标二种语素组成的(仅有非常少的英语单词仅含一个元音音标)。英语单词的拼音拼读方式是：从从左往右查询英语单词后的英语音标，如发觉邻近的2个英语音标中的前一个是元音辅音，后一个是元音音标，就份照拼音字母的方法，把这两个音“配出双”，拼音拼读成一个音。依此类推，各自拼咸好多个小组成。而单独的或持续的元音和辅音是“配不了双”的，就各读各的音，最终按序把全部英语单词读出。