Keep eye contact.维持眼神交流

　　我国学生在解题时通常上眼睑当然松驰，是一种沉稳的主要表现。可在西方人来看，这类逃避的目光可能是一种缺乏归属感、缺乏自信的主要表现。在雅思口语考试考試中，评委提出问题的时候会一直与学生维持眼神交流，那样不但能够确保沟通交流的自然性，也合乎欧洲人的沟通交流习惯性，而这恰好是许多学生忽视的关键点。坚定的眼神能够将学生的信心传递给评委，进而给评委留有优良的印像。因此 ，学生要铭记，考試时和评委维持一定的眼神交流，信心地看见另一方讲话，即便 内心很惊慌，也不必从眼睛里流露出来。

　　Don’t confess your English is poor.决不会挑明

　　有一些学生原本英文不低，但在逐渐作简单自我介绍时就和评委说：My name is……My English is not very good.提示大伙儿的是，即使英语确实不怎么样，也不可以吐露。学生解题时一定要主要表现出充足信心，保持微笑，铿锵有力，维持眼神交流，给评委留有优良的*一印象。

　　Listen carefully and respond quickly.用心听题、快速响应

　　许多学生复习口语考试时，忽视了提升听力训练，却不知道，口语交流的前提条件是听得懂难题。许多学生口语考试时易英语听力不够而沟通交流不畅，没法*快速响应。

　　提议朋友们一个可以用英语聊天的盆友，以一问一答的方式来仿真模拟宣布考試，既能够真实地考试模拟情景，还可以锻练英语听力和反应能力，还能够塑造用眼神交流的习惯性。

　　Don’t pretend you understand the questions when you don’t.不能自以为是

　　有一些学生考試时因为焦虑不安或英语听力不太好没听清评委的难题，但又不愿曝露，因此便连蒙带猜得出一个回答。可是，假如学生自以为是，语无伦次，万一回答不正确，便会给评委留有英语听力太差的印像。实际上在考試中规定评委反复或确定很一切正常，尤其是难题较为长而繁杂时。因此 ，两者之间猜想比不上确定或请评委反复难题，例如：Sorry, what was that？ I’m sorry？

　　Use hesitation devices appropriately.妙用间断方法

　　学生即便 提前准备再充足，也免不了被评委问起一些生僻或繁杂的难题，这时候适当地应用间断方法就越来越很重要。例如：

　　Q：Do you enjoy singing？

　　A：Singing？ Well, I’m not very keen on singing, but I do like listening to music.

　　学生解题时可先反复难题中的一些关键字做为确定，另外为自己時间思索。well, actually, you see, you know what等全是英语中最常见的间断表达形式。

　　Don’t memorize answers.不能记诵回答

　　许多学生复习时，把教材中的事例也背熟以解决考試。做作业的学生一般 声音速度过快、沒有语气、小表情不当然，非常容易被评委发觉。做作业是一种钻空子的舞弊方式，没法真正地体现学生的英语口语水准。而评委能够灵便出卷，突然提一个刁钻的问题，假如刚刚还很流畅的学生突然逐渐磕巴，讲话不明就里，便会造成评委猜疑。评委一旦发觉学生在做作业，便会得出很低的考试成绩。

　　因此 ，大伙儿要用心练口语，留意声音速度不能过快，语气当然波动，防止单一。

　　Develop answers by offering detailed information.出示关键点、拓展回答

　　评委给学生评分的??断的道德底线。因此 ，拓展回答很重要。选择什么视角拓展，在于学生自身。假如碰到生僻或生疏的话题讨论，可试着从不一样视角叙述。

　　Don’t panic if you’ve made a mistake.犯错误不急

　　许多学生英语的语法观念太强，担忧自身的回答会出現英语的语法错语，結果在解题中出現了很多间断和改错状况，使语言表达能力的流畅度受到非常大影响。实际上，学生没有必要为解题中出現的拼写错误过多担忧。一旦犯错误，假如观念到，可立即纠正，沒有纠正也无关紧要，没必要惊慌。有时评委也很有可能没注意到，关键所在是不是可以顺畅表述，另一方可否了解。自然，这并不代表着学生可不管不顾英语的语法，随意犯错误。学生在备考时可将自己说的內容音频，随后自纠自查不正确。