编程是一种比较注重逻辑关系的一门语言，对于训练一个小孩的逻辑理解能力会比较有好处。逻辑简单来说，它通常只有两个结果，一个是正确的，一个是错误的，它通常不会有第三个结果。编程就是通过各种逻辑关系的组合，去实现一个结果。它的这个过程也许有很多方法去实现，但每一个方法，它的结构必须严谨的，过程如果存在任何的错误，都会导致错误的或有问题的结果。这对于做“实事”的人来说，这种严谨的思维锻炼过程，个人认为是有好处的。
小学机器人编程用什么语言
一
scratch编程语言开始，这是麻省理工和谷歌开发的编程语言，专门为7-12岁孩子设计的，不用敲复杂的代码，只需要用鼠标拖动积木块就可以完成程序。
有点像孩子平时玩的积木，一旦发现程序运转不了还可以自己试着去修改，不停地挑战就像玩游戏一样。
二
有点像孩子平时玩的积木，一旦发现程序运转不了还可以自己试着去修改，不停地挑战就像玩游戏一样。
并且从认知学来讲符合小孩子的认知能力，可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。
机器人编程什么时间学合适
5-8岁是孩子思维和能力发展的黄金期，非常有利于兴趣培养和能力长板的激发。学前阶段的孩子精力充沛，手眼协调能力发展快，好奇心和求知欲旺盛，接受新事物的速度也快。机器人编程这种既需要动手又需要动脑，综合性又很强的学习内容，能够让孩子接触到方方面面的知识，锻炼多种不同的能力，同时这个过程也是发现孩子兴趣和长处的时机。
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早学习试错成本较低。机器人编程是一个需要积累和循序渐进的科目，如果孩子感兴趣，那么较早学习积累比较深厚，未来无论是升学还是参赛都更加有帮助。即便孩子学习后发现不太“感冒”，也能够尽早调整。因为随着孩子年龄增长，学习的时间成本也越高。
不过，如果孩子早期不是很感兴趣的话，也不要逼着孩子去学习。也可以等孩子上小学四五年级的时候或者初中再去送孩子学习，这时候孩子只要真正感兴趣，学好还是很有希望的。
儿童学机器人编程有前途吗
机器人跟少儿编程的区别
机器人编程就是为使机器人完成某种任务而设置的动作顺序描述。机器人运动和作业的指令都是由程序进行控制，常见的编制方法有两种，示教编程方法和离线编程方法。其中示教编程方法包括示教、编辑和轨迹再现，可以通过示教盒示教和导引式示教两种途径实现。由于示教方式实用性强，操作简便，因此大部分机器人都采用这种方式。离线编程方法是利用计算机图形学成果，借助图形处理工具建立几何模型，通过一些规划算法来获取作业规划轨迹。与示教编程不同，离线编程不与机器人发生关系，在编程过程中机器人可以照常工作。
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少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。
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