托福写作考试是托福考试的一部分，主要测试考生的写作能力。考试分为两部分，部分是独立写作，考生需要在30分钟内写一篇独立的文章，表达自己的观点和看法；第二部分是综合写作，考生需要在20分钟内阅读一篇文章和听一段录音，然后在30分钟内写一篇文章，分析文章和录音的内容并表达自己的观点。
在托福写作考试中，考生需要注意以下几点
托福不同分数水平，如何提高托福水平？
此时，如果单看课堂表现，听课过程中教授语速不太快、反复强调的重点，小伙伴们还是能勉强听懂的。但是更多情况下，一遇到密集的信息和抽象复杂的概念就理解无能了。在看课本的时候，往往会从无数生词中遇到几个熟悉的单词。遇到论文、小组作业、presentation......先抱一大摞书查资料以及一本字典查单词是常见操作
至于课堂之外，想融入环境中也不简单。点餐时熟练的可能是快餐店里的固定搭配，生活上需要帮助必须用上很多拟声词和肢体语言来表述。跟同学聊天，大家都笑的时候只能跟着笑，脑子里问自己“他们在笑啥”？
教授讲课的时候，感觉好像听懂了，但又好像没听懂。与80分相比能更多地获取一些信息，但是理解就......更何况老师还特喜欢天马行空的讲，小伙伴就很容易天马行空的跑偏。
课本上不会的单词依旧是那么多，词典还是不能撒手。难得想问教授问题探讨一下专业知识，需要在脑海里先把语言组织一遍再小心翼翼的开口。
跟同学聊天，倒是能听懂他们的笑话，但是笑点在哪还需要反应一会。
顺便一提，能考到100分以上甚至110分以上的成绩，小伙伴们的词汇量应该有12000的储备，差不多能跟美国的小学生无障碍沟通了。努努力再积累一下，20000词汇量就达到了本土中学生的词汇水平，学海无涯啊~
XINTONG
影响托福听力成绩的是这几个问题
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01
音的影响
分析：由于存在自己脑袋里的托福词汇发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音，你还觉得是错的，或者压根听不懂，听不出来。
解决方法提示：跟读磁带(连速度都跟上)，模仿磁带的发音，慢慢纠正自己的发音(或者就算你自己发不出标准的音，那你也要在自己脑袋里建立标准的听力形象，这样就能听出来那些单词了) -
02
慢热
分析：做题时精力不够集中，不够紧张，导致题目已经开始自己还没反应过来，丢分!
解决方法提示：
1、提前看题目，将要听的题目先看一下(所谓的热身)，大脑里分析猜想一下。
2、练习听抄(听写)，因为听抄可以加强你对题目的敏感度及印象，让你对题目做出迅速的反应。 -
03
连错(连续错4个以上叫做连错)
分析：听到一题，突然没把握选答案，心里便开始琢磨，开始研究自己刚才到底听到了什么，不愿意放弃，怎么着也想把答案选出来!导致后面的题接连的听不到，接连猜答案的情况循环出现，丢分!
解决方法提示：1、托福考试或者做练习时，要懂得放弃!这题没听明白就不要再去研究了，赶快将精力集中到下一题的准备中，你觉得丢一题好还是丢一堆题好呢?2、在平时的练习中听完后一定要回过头来分析这个让你连错的题，是什么类型，属于哪方面的原因导致了你对它的不直接反应。以后就要加强这类型题目或者原因的训练。
听力课程简介
授课内容：
a. 若学生需要，细致介绍托福听力考试；
b. 生物类讲座练习，参考TPO40以后的生物文章或者真题；
c. 构架细节讲解、考题规律讲解；
d. 引导学生自己精听并且翻译；个别专业词汇讲解；
e. 细节题着重讲解；
学习目标：
了解托福听力考试，细节题梳理
辅导课内容：
分析学生尚且存在的问题并给予指导。鼓励学生自己分析文章思路整合、错误选项分析。强化学科单词，强化单词辨音。短对话练习一篇，鼓励学生分析短对话思路，不足之处给予补充。作业以练习套题为主，起到强化作用。
课后作业：
下来练习 TPO40 以前的任意一套，补充专业词汇，辨音练习。
