培养独立上课，通过趣味性的课堂，来提升学生的协调能力、表现能力和音乐能力。利用乐器和音乐的配合，培养宝宝的节奏感、注意力和想象。我们用一种童趣的方式将芭蕾的美妙传递给孩子，为他们的舞蹈鉴定坚实的基础。

开始学习英国皇家舞蹈学院的规定教材，教材中分为两部分，1是规定动作。运用不同的教具以及不同的音乐风格培养学生的舞蹈感，音乐感，身体的直立感，身体的协调性，平衡能力以及肌肉的爆发力。2 发挥想象自由发挥，把舞蹈动作融汇入故事中，让学生们扮演不同的角色，运用自己的身体语言去表达故事的情节。此级别可以首 次参加英皇的考级。

加强动作的难度，尤其是增加了跳跃动作的难度（例如单腿的弹跳，大跳，以及带移动的跳跃）。但是没有过分的强调芭蕾舞的基本功，而是在简单的舞蹈组合中培养孩子们对身体的认知，协调性，动作的准确性和对身体的控制能力。4个学生一组独立完成考试，并首 次开始评分。

古典芭蕾基本功训练，准确的手位和脚位练习。教会学生准确理解芭蕾舞词汇，对身体的体态，控制力，协调性有更高的要求。此级别首 次学习性格舞。

在古典芭蕾的训练中首 次运用把杆练习单一的擦地和半蹲。在中间首 次开始训练学生转圈。

把杆以及到中间的动作都以组合的形式出现，每个组合中动作相比之前更加多元化，对学员的舞蹈感，表现力以及音乐感都有更高的要求。除此之外，更多的带移动的动作，要求学员学会对空间的运用。要求学生掌握具有难度的芭蕾舞技巧，提高学员的综合能力。