拒绝主观。冷静思考，工整作答，分析命题意图、领会设题提示。切勿不顾命题提示，而按照主观想象和过度的个人经验理解题目。那些语文功底不错的学生出问题往往都是个人主观色彩太浓，而又偏离命题设计所导致的。中考多只能评测人才，而无法选拔天才；高考多只能不扼杀个性，但评分标准则倡导共性。另外，人才至少懂得相时而动。

把会做的答全。分点作答。充分理解评分点的提示，预知答案的分点形象，从命题形式推断解题方式。高人和土人的区别往往不是满分和零分，而是满分和丢分，高人凡题皆满，土人有分就丢。运用公式。公式模板就不是简单套作就可以一劳永逸，但公式模板是长期教学经验的精华，是对各种情况的总括，必要时还可以引导思考方向，有针对性、全面性、引导性

学生需要阅读教材中的课文，理解课文的内容和意义，掌握课文中的重点词语和句子，培养对文学作品的欣赏能力。

学生需要掌握基本的写作技巧，包括写作结构、语言表达和修辞手法等，能够写出符合要求的记叙文、说明文和议论文等。

学生需要掌握基本的语法知识，包括词语的分类、句子的成分和结构、动词的时态和语态等，能够正确运用语法知识进行语言表达。

学生需要学习和欣赏一些经典的古代诗词和文言文，了解古代文化和思想，培养对古代文学的兴趣和理解能力。