IBDP课程设置包含三大核心课程和六大类基础学科，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IBDP课程的学生，在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。如果学生在第六组的艺术没有可选的，也可以从**至五组中选一门作为替代科目。每个IB学校提供的IBDP课程不完全相同，也不一定提供IBO批准的所有科目。所以，我们必须提前了解清楚即将入读的IB学校DP阶段具体的课程设置。

知识论文Theory of Knowledge (简称TOK)旨在让学生意识到知识的解释性，批判性地反思不同的认知方式和知识领域，考虑知识在自己的文化、他国文化和更广泛的世界中起到的作用和性质；拓展论文The Extended Essay （简称EE）要求学生须选择一项议题，就该议题进行探讨、独立拟定研究题目以及论文内容，**终以一篇自定义题目的论文产出；创造、行动与服务Creativity, Action, Service (简称CAS)这一课程鼓励学生至少花150个小时参与团体活动，包括戏剧、音乐、体育及社区服务，诸如到社区、敬老院、幼儿园去服务、当志愿者、才艺表演或者传授一技之长等。

IBDP六大类基础学科下又细分不同的科目。每个科目又分为标准水平（Standard Level）或高标准水平（High Level）或两者兼之，IBDP课程要求学生需修读不少于 3 个高标准水平的科目。

**组：语言和文学（通常是学生的母语），分为语言A文学（SL/HL）、语言A文学与语言（SL/HL），文学和表演（SL）；

第二组：语言习得，分为语言初学者AB（SL）、语言B（SL和HL）、古典语言；
第三组：个人和社会，分为商业（SL/HL）、经济（SL/HL）、地理（SL/HL）、全球政治（SL/HL）、历史（SL/HL）、IT信息技术（SL/HL）、哲学（SL/HL）、心理学（SL/HL）、社会与文化人类学（SL/HL），世界宗教（SL）；

第四组：科学，分为生物学（SL/HL）、化学（SL/HL）、物理（SL/HL）、设计技术（SL/HL）、环境系统（SL/HL）、体育和健康科学（SL/HL）；
第五组：数学分为分析和方法AA（SL/HL）、应用和解释AI（SL/HL），学生只能二选一，数学组从2019年8月开始进行课程改革，2021年5月进行首次评估测试。

第六组：艺术/选修课（学生可以从2、3或4组中选修额外的科目，而不是艺术）。艺术包括舞蹈（SL/HL）、电影（SL）、音乐（SL/HL）、戏剧（SL/HL）和视觉艺术（SL/HL）。

经过IBO批准，学校可以根据自己的需求和教学资源设计出新的课程和教学大纲。但**于标准水平级别的学习，如跨学科科目：环境系统和社会、文学和表演。