口部肌肉训练是由美国言语及语言病理学家莎拉-罗森菲德-庄臣独创的一种口部运动定位疗法。主要针对0至20岁有语言学习障碍的幼儿及学童，包括孤独症、唐氏综合症、整体性发育迟缓、智力发育迟缓、语言发育迟缓、发音障碍、流畅障碍（俗称口吃）、声线问题、视觉障碍、吞咽障碍、口部肌肉障碍及因听觉困难而引起的发音障碍等。口肌训练，又称口部运动疗法，是语言能力训练计划的一部分。通过加强口腔感知觉和下颌、嘴唇以及舌头的稳定分离，来提高语音发音能力。
为什么要做口肌训练？
-
传统的言语治疗侧重于听觉和视觉提示，而口部运动疗法则增加了触觉提示，是一种多感官刺激疗法。有运动和感觉障碍的人可以通过触觉—本体感觉来获得改善，因为语言是一种触觉－本体感觉活动。
-
口部运动定位治疗用于促进发音的感知、方向感（分离、分割、运动方向）、稳定性、肌肉记忆等，这些都是语音清晰的必要因素。特别注意，良好的口腔感知觉及运动能力，认知，语言理解，自理能力等都是孩子能正常说话的基础。口肌训练旨在帮助孩子发音，不能代替语言训练。
口肌训练怎么做？
首先会收集个人的基本信息，例如出生史，现病史以及口部习惯动作，进食吞咽情况，喂养方式，言语情况，康复情况以及儿童性格特征，情绪行为等然后评估口部运动能力（主要考察下颌，唇，舌在静止状态和口部运动状态下的运动能力）根据评估结果确定患者是否存在障碍，并把结果告知家长，若存在障碍，找出造成障碍的原因，进而制定详细的治疗方案与治疗内容。
咨询详情
在治疗过程中，疗效监控是通过不断评估来实现的。言语治疗师通过比较治疗前后的变化来确定患者的治疗效果是进步还是没有变化，同时对康复方案起到指导作用，还要根据患者的进步情况增减治疗方法，尽可能为患者提供科学的治疗方案，不断提高康复效果。只有通过不断评估→治疗→再评估→再治疗的循环，才能逐步改善口部运动障碍，从而更好地为构音运动服务。
咨询详情针对唇部肌肉的训练：唇部运动。
