南昌红谷滩区职能治疗OT训练
每个孩子都可以藉由后天的训练来改善/提高其现在的表现。因为儿童可透过游戏去适应环境并发展出应该有的能力。游戏活动通常是职能训练课程的核心部分，职能训练师借由与游戏相关的理论的使用，评估及专业推理，拟定介入方案以促进孩子在对学习的兴致，较多肢体活动的参与，进而加大孩子在动作，社会，认知及自我照顾等技巧的发展。
OT职能课程重点解决
职能治疗师会把孩子的表现作为一个分类
1
大动作运动（利用大肌肉进行活动）
2
精细运动（手臂/手的运动和眼-手的协调）
3
言语和交流（语言表达）
4
个人-社会技能（理解自己和他人）
5
认知（学习）技能
6
自助（理解和照顾日常生理需要）
7
游戏技巧（游戏是孩子在学龄前阶段很重要的职能）
8
个人社会技能（理解自己和他人 、与人互动 、社会适应）
东方启音的OT训练课程优势如下
精准化评估与个性化训练相结合
通过“线上+线下”的双评估融合模式，全面分析出目前孩子的发展现状及能力水平，制定针对性训练方案，直击孩子发展痛点，给家长提供更完善解决孩子问题的目标及周期方案。
差异化指导与针对性监督相结合
每次课后，职能治疗师们会填写《训练报告》反馈给家长，基于定制化训练方案的目标，给孩子布置相应的家庭作业及指导建议，同时定期会有督导进行跟课指导，给予建议和确定下阶段的目标， 全面定位、跟踪、指导教学 ，实现“ 评估+训练+家庭巩固 ”三部曲的教学理念。
持续性巩固
建立学员专属家庭联络本，实时跟踪记录孩子的上课情况，让家长紧跟孩子的成长节奏，通过“ 孩子成长沟通群 ”和家庭指导的方式，完成家庭作业，让家校融合的实现 双倍教学 效果。
动静结合，双倍疗效
动态教学帮助孩子打稳地基，静态教学激发孩子无限潜能，通过“ 2次动态课+2次静态课 ”的课堂设计，连续激发孩子大脑突触连接，确保连接质量。
