上海宝山区发展行为全景干预课程
发展行为全景干预在青春期孩子的成长过程中发挥着多方面的重要作用。它通过综合的方法和策略，帮助孩子解决叛逆问题、调控自我、创设有益情境、跟踪心理发展状况以及增强适应环境的能力，促进孩子在青春期健康、全面地发展。
发展行为全景干预如何解决青春期孩子的叛逆问题
发展行为全景干预在青春期的作用
青春期是孩子身心发育明显增长的时期，也是一个充满矛盾的困难期或危机期。发展行为全景干预在青春期具有重要作用。
研究表明，青春期的孩子容易出现叛逆、任性、网瘾、情绪等一系列问题。全景干预注重心灵沟通，能逐步走进学生的内心，关注其内心体验生成，立足于帮学生解决困惑。例如，针对注意力不集中、感统失调的孩子，特别是多动症倾向、自闭症倾向的孩子给予更多关爱。
全景干预还会创设情境体验，将孩子置于可观的情感中，激发其学习动机和好奇心。
比如为了让一年级新生更好地适应小学生活，会针对一年级家长开展相关心理健康教育系列讲座。
同时，全景干预有助于增强孩子调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养他们良好的个性心理品质。在日常教学中，进行常规基本训练，提高学生基本素质，帮助青少年正确认识自我。
全景干预模式还会跟踪孩子的心理发展状况，及时发现问题并进行干预。通过这种全面、持续的干预方式，帮助青春期的孩子更好地应对身心变化带来的挑战，促进他们健康成长和全面发展。
发展行为全景干预如何针对不同年龄儿童
1
发展行为全景干预是在 RICE 理念下专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。对于不同年龄的儿童，其干预方式和重点有所不同。
2
例如，对于低年龄段的儿童（2-3 岁），可能更侧重于基础社交技能的培养，如眼神交流、简单的语言表达等。通过有趣的绘本故事、游戏活动来吸引孩子的注意力，激发他们的参与兴趣。
3
对于稍大一些的儿童（4-6 岁），则会注重提升他们在集体环境中的社交能力，如合作游戏、小组讨论等，培养他们的规则意识和团队协作精神。
4
而对于接近学龄的儿童（6 岁以上），干预重点可能会放在适应学校环境、学习能力提升等方面，帮助他们更好地融入正常的学习生活。
5
在实际干预过程中，会根据每个孩子的具体情况，如性格特点、能力水平、兴趣爱好等，制定个性化的干预方案。
6
比如，对于性格内向的孩子，会采用逐步引导的方式，让他们慢慢打开心扉；对于好动的孩子，会设置一些有规则但又充满活力的活动，让他们在释放能量的同时学会遵守规则。
