一般语言矫正可分为四个步骤，具体如下
1
语言检测对语言障碍者进行测音、功能检测， 从而制定矫正方案。
2
功能强化训练对语言障碍者口腔内部的肌肉进行强化训练。
3
语音矫正对发音不标准的声母或者音调进行系统的矫正。 同时也伴随着心理指导。
4
语流矫正伴随着心理指导， 在语言整体的运用上加强训练。
发音障碍概况
重点谈谈感统失调和发育迟缓的误区
，感统失调是不会引起发育迟缓的，感统失调它是一个特别特别宽泛的概念，按照这个说法呢，咱们一般人或多或少都有一些感统失调，但咱们的智力都是正常的，有一定的感统失调，但是智商高，学习成绩好的孩子也非常多，比如说我自己，我小时候这个本体感觉呀，触觉听觉都失调的挺严重的，但是我从小就学习非常好，所以呢，感统失调是不会引起发育迟缓的。
第二，所谓的感统失调，它是发育迟缓的一个症状，而不是发育迟缓的原因，因为感觉处理它也是大脑的一部分功能，发育迟缓的小孩呢，他们的大脑发展呢，比同龄个孩子要慢，功能啊对比同龄人落后，所以呢，他们这个感觉处理的功能也比较弱，就引起了所谓的感统失调。在语言矫正机构里，语言发育迟缓必须要围绕语言方面进行干预。
第三，感统问题只是发育迟缓孩子的问题之一，不是问题的全部，他们还有更严重的问题需要去解决，比如说有的小孩呢，他这个大脑负责语言理解这个区域。功能发育不太好，那么他们就不能很好的理解别人说的话，他们的语言理解能力就比较弱，还有的小孩儿呢，他们这个大脑工作起来特别混乱，他没有办法在事物之间形成有意义的连接，所以他们的逻辑就比较差。语言矫正的干预项目非常多，侧重点也不同，并不会用感统训练去解决语言发育问题，而是用来解决行为和注意力缺陷。
语言训练课程介绍
