在日常的 OT 作业治疗中，发展上肢的运动和活动能力的项目有很多。比如对称地用手，如弹小木琴、小钢琴，揉捏面团、橡皮泥，拍手动作等；手的抓放动作，如抓放小的物件等到一个容器内；手的精细动作，如搭积木、拼板、插棍、插针、涂彩、描画等；还可以借助器材训练，咬上、下唇，伸舌等。OT 主要的工作重点是关注小儿的精细运动，通过手法被动和主动运动，以及借助器械进行被动和主动运动，进行肩肘关节伸屈功能和灵活性训练、腕指关节活动能力增强训练、手指的协调和灵活性训练等。
儿童 OT 作业治疗对感觉发育的作用
孩子们主要以感觉系统来认识这个世界，包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，以及前庭觉、本体觉、内感觉。OT 作业治疗通过专门的治疗性训练、互动性的游戏、文娱活动、集体活动等，帮助儿童提高感觉处理和组织能力。进行感觉统合训练，大脑接收各种感觉输入后进行处理并做出反应，促进儿童感觉统合能力的提升。
儿童 OT 作业治疗对感觉发育起着重要的促进作用。对于存在感知觉障碍的儿童，如喜欢跑动、多动、注意力不集中、情绪不稳定、过度用力、肢体不协调、容易找不到东西、对于突然的声音害怕、抗拒拥抱握手等身体接触的情况，OT 作业治疗可以通过调节感觉输入的强度和频率，帮助儿童适应并整合各种感觉信息。
儿童 OT 作业治疗如何改善运动能力及智能提升
儿童 OT（作业治疗）在改善运动能力方面有着显著的作用。通过有目的、经过筛选的作业活动，OT 作业治疗可以针对儿童不同类型的运动障碍进行针对性训练。例如，对于痉挛型脑瘫患儿，早期可以大幅度活动患儿的上下肢，逐步增加活动范围，使其放松肌肉的紧张度，训练肢体的粗大动作，如上举、摆手、拍手、迈步、提臀弯腰转向等。对于手足徐动型患儿，可分散其注意力，使其不自觉地放松肌肉，控制其不自主的活动，如让患儿摆积木、操作玩具、皮球、练习绘画等。对于共济失调型患儿，利用医疗体育器械进行抗阻练习，进行静动态坐位、站立位平衡训练，手功能训练增强肌力为行走奠定基础。
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儿童 OT 作业治疗在提升智能方面有着积极的影响。OT 作业治疗以患儿在自然状态下，以游戏的形式进行，通过制定学习目标、进行自我管理等方式，提高患儿的语言能力和社会交往能力，改善患儿的认知和行为问题，促进患儿的语言发育。例如，在治疗过程中，OT 治疗师可以通过模拟日常生活场景，如穿衣、洗手、刷牙等活动，指导孩子逐步学习和提高自理能力，从而提升孩子对生活的认知和理解。同时，通过丰富的感觉刺激，帮助儿童提高感觉处理和组织能力，进而促进认知功能的发育。比如进行搭积木、拼板等手的精细动作训练，不仅能锻炼手部肌肉，还能培养孩子的空间认知和逻辑思维能力。
咨询详情OT 作业治疗的康复手段有哪些
OT 作业治疗如何提高独立生活能力
OT 作业治疗如何提高独立生活能力
OT 作业治疗通过多种方式提高患者的独立生活能力。对于具有生理、心理或认知障碍的患者，OT
会根据患者的具体情况制定个性化的治疗方案。例如，对于因踢球造成脊髓损伤而双手无法握东西的患者，OT
可以先从简单的手部活动训练开始，如单手控球训练，扩大肩、肘、腕关节的活动范围，提高上肢的运动控制能力。
随着训练的进行，患者的抓握功能逐渐恢复，可以在治疗师的指导下进行更复杂的活动，如从右前臂往肩部上慢慢拿捏物品。对于偏瘫患者，OT 治疗会先促通其上肢功能，实现手指自主伸展，提高上肢控制能力，逐步增加训练强度，改善上肢的运动能力及协调能力。如通过体操棒训练并加沙袋调整负荷，锻炼患者的上肢耐力及稳定性。
对于脑瘫患者，OT 训练会根据不同类型进行针对性治疗。如痉挛型脑瘫患儿，早期大幅度活动其上下肢，逐步增加活动范围，使其放松肌肉的紧张度，训练肢体的粗大动作，为提高独立生活能力奠定基础。此外，OT 作业治疗还注重日常生活活动训练，像训练穿衣、做家务、如厕、洗浴、购物等，帮助患者在实际生活场景中提高独立生活能力。
