发展行为全景干预根据科学评估结果为孩子制定个性化方案。评估师通过 RICE 社交阶梯评估，全面了解孩子的能力水平和发展需求后，为孩子配备一个专业的康复师和督导团队。在制定方案时，会充分考虑孩子的兴趣爱好和生活环境。例如，如果孩子对绘本感兴趣，就会利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动。同时，通过社交点心时间和玩具角等场景创造 100 多个干预机会，提升孩子的观察性学习、一致反应等核心能力。方案还会根据孩子的进展情况进行动态调整，家长可以通过 RICE 沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的 APP 了解科学的居家干预技术，与专业团队共同参与孩子的康复过程。
发展行为全景干预如何融合幼儿园情境
发展行为全景干预从干预初期就致力于融合幼儿园情境。
发展行为全景干预如何进行科学评估
发展行为全景干预的科学评估是其成功的重要基础。首先，通过 RICE 社交阶梯评估，由经验丰富的评估师为孩子找到合适的干预目标。这种评估并非单一维度，而是全面考量孩子的社交沟通能力、先备技能、观察性学习、一致反应等多个核心能力。评估师会在日常生活中对孩子的行为进行自然观察，记录其表现和反应，包括在特定情境下的行为表现。例如，根据预设的观察目的和计划，对孩子在玩具角同伴互动；
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绘本小组干预、集体游戏活动等场景下的行为进行有针对性的观察。同时，还会向家长、教师等了解孩子的人发放问卷，收集相关信息，并与儿童、家长、教师等进行面对面交流，深入了解孩子的心理和行为状况。此外，还可能针对特定儿童进行深入调查，收集其心理发展和行为问题的详细资料。通过这些多维度的评估方式，能够准确地了解孩子的优势和不足，为制定个性化干预方案提供科学依据。
咨询详情大米和小米如何让家长参与干预
家长在发展行为全景干预中的作用
家长在发展行为全景干预中起着至关重要的作用。一方面，家长是孩子**亲近的人，对孩子的了解**为深入。在干预过程中，家长可以提供孩子的日常行为习惯、兴趣爱好等重要信息，帮助评估师制定更精准的个性化干预方案。例如，如果家长发现孩子对某一特定的绘本主题特别感兴趣，评估师就可以在设计干预方案时，更多地运用这个主题来吸引孩子的注意力，提高干预效果。
另一方面，家长也是干预的实施者之一。在家庭环境中，家长可以运用所学的干预知识和技巧，持续地对孩子进行干预训练。比如，创造一个良好的学习环境，保持安静和整洁，减少干扰因素；建立规律的学习时间表，让孩子养成良好的学习习惯和时间观念。此外，家长还可以通过大米和小米的 APP 了解居家干预技术，与机构干预形成互补，共同促进孩子的康复。
