开始学习一般现在时（如 I play football every day.）、现在进行时（如 She is reading a book.）和一般过去时（如 We visited the zoo yesterday.）的基本用法和构成。通过有趣的短文、对话或小故事，让孩子在语境中感受不同时态的差异。例如，讲述一个孩子**的活动，分别用不同时态来描述不同时间段的事情。

掌握一些常用的简单句型，如 There be 句型（There is a book on the desk.）、主谓宾结构（I like apples.）等。开展句型练习活动，如造句比赛，给定一个单词或短语，让孩子们用所学句型造句。

明确学习目的和制定学习计划‌：家长应明确孩子学习英语的目的，是为了考试、培养兴趣还是日常交流。根据目的制定相应的学习计划，确保学习有针对性‌
提供英语环境‌：给孩子提供一个沉浸式的英语环境，可以通过播放英语儿童歌曲、观看英文动画片、进行简单的英语对话等方式，让孩子在日常生活中接触英语‌
注重听力训练‌：听力是语言学习的关键，通过大量的听力输入帮助孩子形成对英文声音的肌肉记忆。选择适合孩子水平的听力材料，逐步提升听力水平‌

单词量积累‌：单词量是英语学习的基础，但不宜过早强调单词背诵。可以通过听故事、读绘本等方式积累单词量，避免机械背诵‌
使用互动教具和游戏化学习‌：使用英语故事书、卡片、拼图等教具，以及通过游戏如拼图游戏、角色扮演等方式激发孩子的学习兴趣‌
 鼓励多听多说‌：多听英语儿童歌曲、故事和对话，鼓励孩子大胆说英语，提高口语表达能力‌
创造语言输出机会‌：组织小型英语角或与其他孩子进行英语对话，让孩子在实际情境中运用所学英语，提升语言表达能力和自信心‌