小学孩子怎样才能学好英语？
早期启蒙
从小学就开始英语启蒙教育。可以选择适合年龄的英语启蒙故事书、英语儿歌等，培养孩子的英语听力和语感。
英语角和英语活动
参加英语角和英语俱乐部等英语活动。这样的活动可以让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，提高口语表达能力。
制定学习计划
帮助孩子制定每天的英语学习计划，确保他们每天都有时间用于英语学习。学习计划可以包括听、说、读、写四个方面。
观看英语动画片和视频
鼓励孩子观看英语动画片和教育视频。这不仅可以提高他们的听力，还能让他们学到地道的发音和口语表达方式。
多读英语书籍
提供英语绘本和英语故事书，激发孩子的阅读兴趣。开始可以选择简单的书籍，随着孩子英语水平的提高，逐渐增加难度。
英语入门学习小妙招
开展游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣
学习英语关键在于年龄差别
小学生的思维方式存在闪忆化，在英语教学中许多课文和对话的内容是不易记住和掌握的，教师要想方设法，使教学直观化、趣味化。如采用实物、图片、简笔画、幻灯片等。
把歌曲引入课堂，以培养学生英语的兴趣，增强记忆力。可以以歌曲来开始课堂或结束课堂，使课堂显得生动活泼。在平时的教学中，我很少把歌曲作为一个知识点来教授，忽略了歌曲的重要。歌曲不止是课堂的调和剂，还应当是学习英语语言知识、技能的一些手段，所以在选择歌曲的时候要与本课所授知识有所关联，不能白白的浪费了歌曲在教学中的推动力。
新授单词规则化。小学生虽然已经学过了字母的写法，但在写单词的过程中，还是有很多同学忽略了字母的笔画、笔顺、占格数。所以在教学中一定要对小学生书写单。
在小学的低年级英语教学阶段，英语教师要对小学生有亲近感，拉近师生距离。在英语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对学生情感因素的培养和控制。教师不能一味的板着脸，总是以一副面孔示人，否则学生在课堂上就会有压抑感。尤其是在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。“Very
good! You are clever.Wonderful.”等一些表扬鼓励的话和动作应当作为课堂的常用语。
