儿歌引导
    利用简单有趣的英语儿歌来引入音标。例如，字母歌（The Alphabet Song）可以帮助幼儿初步接触英文字母的发音。在唱字母歌的过程中，虽然没有直接教授音标，但可以让幼儿对 26 个字母的读音有一个大概的印象。当幼儿熟悉字母发音后，再慢慢引入音标概念就会更容易。
    还有一些专门针对音标教学的儿歌，比如有关于元音音标发音的儿歌。这些儿歌会把音标发音编成简单的旋律，歌词反复出现音标发音的单词。例如，一首关于 /æ/ 音标的儿歌，歌词可能会有 “cat, cat, /æ//æ//æ/”，幼儿在欢快的歌声中能够初步感受音标发音。

动画辅助
    选择适合幼儿观看的英语音标动画。这些动画通常会有生动的角色和有趣的情节。例如，有动画会将音标拟人化，把音标变成一个个可爱的小怪物，每个小怪物有自己独特的声音。当动画展示 /ɪ/ 这个音标时，小怪物就会发出 “big, pig, /ɪ//ɪ/” 这样的声音，并且会有相应的单词图片展示，像 “big（大的）” 的图片是一个大大的房子，“pig（猪）” 的图片是一只可爱的小猪。通过这种形象化的方式，幼儿可以更直观地理解音标发音和对应的单词。

简单模仿
    家长或老师要为幼儿提供正确的音标发音示范。可以使用夸张的口型，让幼儿能够清楚地看到发音时嘴巴的形状。例如，在教 /θ/ 这个音标时，把舌尖放在上下齿之间，轻轻地吹气，做出很夸张的动作，让幼儿能够看到并模仿。
    让幼儿跟着重复音标发音，刚开始不要求完全准确，重要的是让幼儿愿意开口。可以采用游戏的方式，比如 “音标接力赛”，家长或老师先发出一个音标，然后让幼儿重复，接着幼儿再发出一个音标让家长或老师重复，这样可以增加学习的趣味性。
结合卡片学习
    制作音标卡片，卡片正面是音标符号，背面是一个简单的单词和对应的图片。例如，对于 /aɪ/ 这个音标，正面是音标符号，背面是 “bike（自行车）” 这个单词和一张自行车的图片。
    先拿出卡片，让幼儿看正面的音标符号，然后家长或老师示范发音，再让幼儿看背面的单词和图片，同时重复发音。通过这种方式，幼儿可以将音标、单词和图片联系起来，加深对音标的理解。