词汇的积累是语言学习的核心之一。日语的词汇可以分为基础词汇和高级词汇，初学阶段建议从基础词汇开始积累，如日常生活中常用的动词、名词和形容词。日语的语法与汉语有很大不同，具有主谓宾的特殊顺序。初学者需要熟悉日语的基础语法规则，才能逐渐理解复杂句子的构造。
日语作文技巧
避免语法错误
对于日文的写作，**基本的就是要写正确的句子。因为文章的主题都是靠文字来表达，如果写不出正确的词句为基础，即使写出再多字来，也是让人无法理解的。
对于日文的写作，**基本的就是要写正确的句子。因为文章的主题都是靠文字来表达，如果写不出正确的词句为基础，即使写出再多字来，也是让人无法理解的。
多背套句**句
在平时联系中，多背固定套句，写作**句等。写作时应用到自己的写作中，一会避免语法错误，二会为文章加分。
在平时联系中，多背固定套句，写作**句等。写作时应用到自己的写作中，一会避免语法错误，二会为文章加分。
注意时态
在写作文时一定要注意时态，像有些同学在写作时，开头明明是“昨日”，结尾却用“です“，在这种时态滥用的情况下，作文肯定会被扣分。其次，不要出现敬体、简体混用的情况。
注意人称代词运用，杜绝中式日语
同学们在写作时，一定不要每句话都加“わたし“，否则会让阅卷老师觉得写作人日语水平不高，导致写作分数下降。其次，在作文中称呼其他人时，可以用姓名/职业＋さん，避免用あの人/彼/彼女称呼长辈。
在写作文时一定要注意时态，像有些同学在写作时，开头明明是“昨日”，结尾却用“です“，在这种时态滥用的情况下，作文肯定会被扣分。其次，不要出现敬体、简体混用的情况。
注意人称代词运用，杜绝中式日语
同学们在写作时，一定不要每句话都加“わたし“，否则会让阅卷老师觉得写作人日语水平不高，导致写作分数下降。其次，在作文中称呼其他人时，可以用姓名/职业＋さん，避免用あの人/彼/彼女称呼长辈。
日语阅读技巧
针对划线部分提问
看文章之前,先看一下题目的问题,再带着问题回到原文中寻找;
读到划线部分时可以暂停阅读,找到相应题目;
看到相应题目,不要着急看选项,回到划线部分理解前后句子,答案一般就在前后文,因此,不需要太往下看;
**后用中文回答下该问题答案,看到ABCD选项哪个选项与自己在文章中理解到的答案**相符就选哪个。 咨询详情
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读到划线部分时可以暂停阅读,找到相应题目;
看到相应题目,不要着急看选项,回到划线部分理解前后句子,答案一般就在前后文,因此,不需要太往下看;
**后用中文回答下该问题答案,看到ABCD选项哪个选项与自己在文章中理解到的答案**相符就选哪个。 咨询详情
连词
表转折：でも、しかし、だか、けれども、～が等；
表并列：それに、そのうえ、しかも、また、そして等
表举例：たとえば
表因果：それで、そこで、だから等
表选择：それとも、あるいは
前后同一概念：つまり、すなわち
固定搭配：いくら／どんなに／たとえ...ても；もし...たら／ば；たぶん...でしょう／だろう；とは...ことだ；...によると／によれば／では...そうだ；のは...からだ等。 咨询详情
表转折：でも、しかし、だか、けれども、～が等；
表并列：それに、そのうえ、しかも、また、そして等
表举例：たとえば
表因果：それで、そこで、だから等
表选择：それとも、あるいは
前后同一概念：つまり、すなわち
固定搭配：いくら／どんなに／たとえ...ても；もし...たら／ば；たぶん...でしょう／だろう；とは...ことだ；...によると／によれば／では...そうだ；のは...からだ等。 咨询详情
文章主旨
理解文章，明白作者写作意图，一般文章主旨的**段或者是**后一段是重点，需要考生着重理解，每段的开头和结尾也是需要注意的地方。 咨询详情
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日语基础薄弱入门：自学日语的实用方法
作为一名在日本留学四年的留学生，我的日语已经通过了N1考试。在这里，我想分享一些我学日语的方法，希望能对大家有所帮助。
在学完初级语法后，你会遇到很多虚词和助动词。这时候，你需要掌握好虚词的位置。例如，おさくれいさくすたします并不是“没有”的意思，而是指“不是这样子”；又如すいでする（不存在）。学习虚词时要注意前后的顺序。
你可以通过背诵记忆或者购买日语字典来进行单词积累。例如，《日语之星》这本书上有大量词汇的释义和例句，我们可以结合单词意思和例句进行背诵。
语法：理解语言的结构
