先掌握底层原则，再练技巧，才能避免低级失误。原则 1：题干 “划关键词”，避免答非所问
读题干时，用横线划出 “答题范围”（如 “第②段”“画线句”）、“答题角度”（如 “人物性格”“环境作用”）、“答题数量”（如 “概括 2 点”）。比如题干问 “结合第③段，分析母亲的性格特点”，关键词就是 “第③段”“母亲”“性格特点”，只需要聚焦这部分内容。原则 2：答案 “贴原文”，拒绝 “凭空想”所有答案都能在原文中找到依据，尤其是记叙文的人物分析、说明文的特征概括。哪怕是 “情感理解题”，也要用原文句子支撑（如 “作者感到悲伤，从‘他低着头，眼泪掉在作业本上’这句话可以看出”），不能只写 “我觉得作者很伤心”。原则 3：语言 “分点答”，条理要清晰，遇到 “概括”“分析” 类题目（如 “概括文中主人公做了哪几件事”），必须用 “①②③” 分点，每点对应一个答案。哪怕题干没说 “分点”，分点答也能让阅卷老师快速找到采分点，避免因答案混乱漏判。

初一主要考记叙文和说明文，两类文体的满分套路不同，需针对性突破。（1）记叙文：抓 “人物、情节、情感”3 大核心，记叙文满分的关键是 “细节对应 + 手法分析”，尤其注意 3 类高频题。题型 1：人物形象分析题（必考题）满分公式：原文细节（动作 / 语言 / 心理）+ 性格特点，示例：题干问 “文中的父亲是一个怎样的人？”满分答案：①父亲是个细心的人，从 “他每天早上都会把我的书包检查一遍，把漏带的课本放进去” 这句话可以看出；②父亲是个有耐心的人，当我数学题不会时，他 “蹲在我旁边，一步一步讲，直到我听懂”。避坑点：不写具体细节，只答 “父亲很爱我”，太空泛，无法得分。
题型 2：环境描写作用题（高频题）满分公式：内容（描写了什么场景）+ 作用（烘托情感 / 推动情节 / 衬托人物）示例：题干问 “文中‘窗外的雨下得越来越大’这句话有什么作用？”满分答案：这句话描写了大雨滂沱的场景，一方面烘托了主人公因没带伞而焦急的心情，另一方面为后文 “同学借伞给主人公” 的情节做了铺垫。避坑点：只答 “烘托心情”，漏答 “推动情节”，会丢一半分，要尽可能写全 2-3 个作用（根据原文实际情况）。题型 3：句子赏析题（拉分题）满分公式：手法（比喻 / 拟人 / 细节描写）+ 内容（写出了什么）+ 情感（表达了什么）示例：题干问 “赏析‘母亲的手像老树皮，却总能把衣服洗得干干净净’这句话。”满分答案：这句话运用了比喻的修辞手法，把母亲的手比作老树皮，生动形象地写出了母亲的手因长期劳作而粗糙的样子，同时通过 “把衣服洗得干干净净” 的对比，表达了母亲的勤劳和对家人的爱。避坑点：只答 “用了比喻手法”，不分析 “写出了什么” 和 “表达了什么”，得不了满分。