少儿英语如何进行分级阅读？下面小编给大家介绍一下

少儿英语教育的内容繁多复杂，听、说、读、写都要提到一个更高的水平。那么，在教学实践中如何开展少儿英语阅读呢?许多机构通过分级阅读来提高儿童的英语学习水平，巩固和训练儿童的拼写能力，使阅读更有效，从书本中获取的知识更均衡。
 

儿童在不同的成长时期，阅读的需求和能力是不同的。之所以需要对儿童采取分级阅读，是因为我们根据不同儿童的身心发展，提出了科学的阅读方法。
 

儿童学习英语期间，需要选择符合他们年龄和心理特征的书籍，这样才不会感到难以阅读或挫败而丧失热情，与此同时，他们可以汲取书籍的知识来促进学习兴趣和动力。
 

在阅读年龄方面来说，从3岁起，就可以有意识地引导儿童进行英语启蒙，可以用“半图半文”的桥梁书过渡，也就是开始了对英语自然拼写的学习，然后逐渐地，在家长和老师的指导下，要求孩子独立阅读，这时可以让孩子阅读章节书和分级读物了。
 

当孩子完成了英语音素知识和自然拼写的学习后，就可以进行英语分级阅读了。这可以让儿童掌握好英语语言，掌握阅读方法，养成阅读习惯，树立阅读的信心，获得阅读的快乐，从而为儿童自由阅读、自由表达奠定坚实的基础。
 

正确的引导，让“阅读”变成“悦读”。首先要引导孩子逐步发现阅读的乐趣。其次，要为孩子创造一个愉快的阅读氛围，让孩子的阅读与其他愉悦的事情关联起来。最重要的是要选择符合孩子喜好和阅读能力的书籍，能够用心阅读，是享受阅读最基本的条件。