从大部分一级消防师学生答题的情形看来，大伙儿答题关键存在问题有：

一是无法培养思维模式，经常盲目跟风答题;

二是每日任务见解比较严重，答题不追求灵便简约;

三是粗心大意轻率，漏洞百出。

考試离不了学习培训，学习培训离不了刷题，优良的思考习惯性是掌握做题的主要确保。一些学习培训出色的二级一级消防师学生都是有优良的思考的习惯性，擅于构思剖析，产生一般答题工作能力。由此可见，解题思路剖析是塑造学生答题水平的重要途径，在学习中务必高度重视“构思剖析”习惯养成。

1、确立二级消防师解题思路剖析

从二级消防师考生答题的具体主要表现看，考生答题的不正确，一般是因为欠缺细腻、缜密的逻辑性思索和剖析。解题思路剖析也是对对于题型给定的网络交换机，从不一样的多角度剖析，想到难题可以涉及到的基础知识开展数据加工解决，逐步完善解题思路的条理，在频繁揭穿试着中得到答题方式 ，最终开展汇总思考的一系列逻辑思维主题活动。实际上，构思剖析的历程便是提升学生逻辑思维能力的全过程，构思剖析的办法便是处理问题的观查、想到、试着、梳理、汇总、思考等方式 。解题思路剖析理应是学习培训答题的关键內容。

2、塑造二级消防师构思剖析习惯性的方式

(1)重视二级消防师练习题构思剖析。运用典型性练习题的精心策划“读题剖析、揭穿打法、汇总思考”的刷题流程，真正地曝露解题思路探索全过程，使我们从构思剖析中感受找寻答题方式 的过程，汇总归纳一般方式，累积吸取经验;大家体会成功的喜悦、发觉的快乐，及其挫败与不成功。根据不断的构思剖析训练、汇总，让自身在学习培训“构思剖析”中主动产生解题思路剖析的习惯性。

(2)鼓励自己答题时开展构思剖析。剖析题型有什么特点;答题全过程中有没有多走的弯道，是不是也有更强的解答方式;构思剖析中哪些地方易于发生不正确，应当怎样防止;运用该题型的解答方式是不是可以处理其他难题。塑造自身善于思考难题的习惯性。

(3)对于自身学习状况，为自己布局层级不一样的解题思路剖析工作。自学能力很强的二级一级消防师学生，构思剖析工作能够偏重于答题方式 的归纳、难题的扩展、答题方式 的好坏等较高端的难题;自学能力一般的二级一级消防师学生，能够挑选有目的性的某一內容布置作业，由单项工程训炼到综合性训炼，由浅入深地明显提高。运用解题思路剖析塑造自身较好的读书习惯。