乐高编程适合多大孩子学

3-4岁，自我意识、表达能力

这个年龄阶段的孩子还不怎么会表达自己，所以在乐高课堂上，老师会引导孩子用乐高积木表达自己，提高他们的社会性及空间认知。在互动的过程中可以提高孩子的表达能力，在搭建的过程中可以培养孩子观察力、手眼协调等能力。

4-5岁，动手能力、想象力

四、五岁孩子的乐高课程开始涉及螺丝刀、螺丝积木等等教具了，主要锻炼孩子的精细动作，小肌肉群发展。课堂上会结合孩子日常接触到的事物、场景，帮助孩子充分发挥想象力和创意。

5-6岁，激发学习热情

随着孩子年龄慢慢增长，乐高课程也越来越有趣。5-6岁的孩子慢慢会开始接触机械组合，包括杠杆、滑轮等等。孩子在探索实践中不仅可以学习到数学、物理，还能激发孩子继续探索科学的热情。

6-7岁，发现、解决问题

同样的问题可以有很多种方法解决。6-7岁的孩子在乐高课堂上要发挥创造力和动手能力。把之前学过的知识结合到一起，通过设计和搭建，用不同的方法解决同样的问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。

7岁以上，逻辑思维、编程

7岁以后的课程完全进入小颗粒的课程。孩子们在学习的过程中会接触到机械、几何、数学、结构、能源、电子信息(机器人编程)等知识，巩固孩子的具象思维，发展孩子的抽象思维、逻辑推理能力，并培养孩子的想象力和创造力。

小孩学乐高编程重要性

提升孩子的综合能力：说到综合能力，很多家长会觉得：这也太虚了吧，没有实际学到什么。乐高编程虽然是兴趣班的一种，但是确实与普通的兴趣班不一样。课堂上老师并不会让孩子按部就班的搭建出一个模型。更多的是通过引导让孩子充分发挥想象力、创造力制作属于自己的作品。在搭建的过程中，孩子们会遇到各种问题。这些问题就得靠孩子自行解决。隐形中提高了孩子的逻辑思维能力、抗挫力以及自我探索以及解决问题能力。此外课堂上不只是自己搭建也有合作课，也会提升孩子的合作力。虽然这些综合能力都不起眼，但是对于我们进入社会的人来说，这些都是必要的能力。可能孩子一个人的时候，你看不出孩子有什么改变，但是把孩子放在一群孩子中，孩子的优势就可以显示出来。不管是沟通能力、与人合作，还是想法，都会比普通孩子出色很多。

学到学科知识：如果乐高只是提升综合能力，那确实有些单调了。其实不同年龄阶段的孩子，学习乐高的内容都是不一样的。随着孩子对课程的逐步深入，孩子们也会在乐高课堂上接触到学科上面的知识。像杠杆、齿轮、几何、物理、数学、语文等等。再大一些的孩子还会接触到机器人编程。在江苏，拥有机器人特长的孩子对升学也是有帮助的。