少儿运动教练的10条黄金法则--

儿童体适能解决方案（课程体系+管理系统+智能硬件）

什么是iCoachKids？ iCK由利兹贝克特大学（英国）和国际优秀教练协会牵头，爱尔兰教练协会、匈牙利教练协会、荷兰奥林匹克委员会、马德里欧洲大学、立陶宛体育大学和比利时皇家足球协会等机构共同组织成立的。
iCK致力于为全球青少儿运动教练提供支持和帮助 经过大量资料收集整理和实践，iCK专家组发布了“ The iCoachKids Pledge”《iCK教练宣言》 ，从《iCK教练宣言》中我们可以得出，作为少儿运动教练需要遵守的10条黄金法则。

—为儿童创造积极运动体验的10条黄金法则
1. 以孩子为中心
在教学过程中，将孩子兴趣放在位，并倾听他们的意见。在掌握孩子生长发育与心理发展规律的同时，关注孩子想要什么、需要什么。

2. 全面发展

以整合的方式培养孩子。在教学中，不仅要关注孩子运动能力的提升，还要注重通过体育的方式促进孩子在认知、情感、社会化技能等方面的发展。

3. 正视个体差异

相同年龄的孩子也存在较大的个体差异，教学中应正视个体差异，教学指导不能“一刀切”，需要根据孩子个体情况选择合适的教学策略。

4. 让运动更有趣和安全

教学中应与孩子建立积极的关系，并营造愉快和关爱的氛围。让儿童在有安全感、有趣味的情境中进行教学指导。

5. 注重运动热情培养

运动热情应该放在运动能力发展之上， 一小部分孩子将成为精英运动员，但所有孩子都有潜力成为健康活跃的成年人。帮助孩子树立终身运动的观念是作为少儿运动教练工作的一部分。

6. 专注于基础技能

不要过度关注运动的特定技能。在较小的年龄段，孩子们需要掌握基本运动技能，并学习使用通用战术原理进行游戏的基础知识。

7. 与父母共同努力

孩子父母可以给教练提供很多帮助。他们想要的孩子，教练也一样，父母与教练是很好的伙伴。

8. 渐进式的教学规划

我们的教学发生在孩子人生发展快的阶段，在教学中要对教学目标有清晰的规划，并制定短期、中期和长期的目标和计划，以帮助孩子们到达目标。

9. 使用不同的教学策略来增强学习

学习是一个复杂的过程，而且并非一蹴而就。不同教学策略可以在学习和发展的不同阶段达到不同的目的，相辅相成，并帮助我们取得理想的教学结果。

10. 以发展的方式使用“竞争”

竞争是一种很好的发展方式，当围绕孩子们的成长阶段并考虑到他们的需求而建立比赛的形式和气氛时，比赛是一种了不起的动力，并且给孩子带来了很多乐趣。