托福高分写作行文思路都有哪些？

一、 在讲解之前，我们首先需要简单了解一下托福独立写作的评分标准。

托福的官方指南上给出的评分标准对自备考的学生非常不友好，因此，本人总结出了一套非常接地气儿，通俗易懂的版本，而且屡试不爽。

l 29分：逻辑清晰准确，论证充分详细严谨，词句使用准确高端。

l 27分：在25分的基础上，字数多一些，词句准确度高一些，或者复杂一些。

l 25分：文章结构完整，不跑题，不偏题，内容没毛病，但写的不怎么好。词句可以简单，可以有语法错误，但是不影响理解即可。

l 20分：文章没写完，或跑题偏题，或者有明显的论证逻辑问题。语法错误太多，影响理解

掌握了这4个分段的评分特征，考生可以根据个人情况对号入座。

二、 下面我们讲解写作行文思路。

托福写作一共有5种提问方式。分别是：

1. AD类（Agree or disagree）

l 常规AD：如Students should do more sport at school. AD?

l 对比AD：Travelling alone is better than travelling in a team. AD?

l 词AD：Children should always follow their parent’s advices. AD?

2. 二选一：

If you want to lose weight, which of the following method would you choose?

l Do more sport

l Eat less

3. 三选一：

Which is the best way to know about a city you visit for the first time and only have a short time to stay: 

l historical sites

l shop & markets

l local restaurants &Café

三、 论证方法

很多同学会误认为观点越“高级”越容易拿高分，其实不然。

例如下面这道题目：

Some teenagers commit serious crimes, such as robbery or violent attacks. Some people think these teenagers should be punished in the same way as adults. Do you agree or disagree?

这种题目，我们除了写“完全同意”、“完全反对”以外，还可以写“基本同意”、“基本反对”、和“中立”等观点。

括号内的，意思是可以不写。

这些观点没有“高低贵贱”之分，只要写好了，任何一条都能得高分。写好正文段才是拿高分的关键。

正文段的论证方法基本上是一致，都是遵循了“主题句+解释拓展”的传统“总分”结构。只要保证论证无错，不跑题、不偏题，字数够的话，拿25分是没问题的。但是如果想拿高分的话，就得需要在这个基础上，增加很多高分的解释拓展技巧了。

那么，到底如何写正好文段呢？我们依旧以这道题目为例。

Some teenagers commit serious crimes, such as robbery or violent attacks. Some people think these teenagers should be punished in the same way as adults. Do you agree or disagree?

一些青少年犯了重罪，如抢劫、袭击他人等。有人认为这些青少年应该按照成年人的标准去被惩罚。你是否同意？

假如我们写“同意，我们就可以尝试2-3段写严厉惩罚的优点或者必要性。这里我们只展示一个正文段的拓展方法。

先写主题句：

像成年人那样严厉惩罚青少年罪犯对受害者有好处。

Seriously punishing the teenager criminals in the same ways as adults is beneficial to the victims. 

很多学生都知道正文段句先写主题句，简明表达本段中心论点。

但是，下一步很多学生就不知道如何进行了。因此给大家展示一个高分段落，分析一下论证思路。

①像成年人那样严厉惩罚青少年罪犯对受害者有好处。②青少年犯罪的受害者们，如那些被抢劫、被霸凌的人，承受着巨大的损失或痛苦，更不用提那些被绑架、性凌辱、被殴打致残的人们。③这些人应该被予以一定的安慰和补偿，在精神层面和经济方面上。④否则，这些受害者们会深陷痛苦的遭遇和不公正的待遇，而无法自拔。⑤这也许会导致更加严重的后果，如受害者们抑郁，自杀，甚至打击报复他人。⑥为了避免这些恶劣的后果，我们给青少年罪犯定罪惩罚时，不能考虑他们的年龄。

我们从逻辑结构角度，拆分一下本段的逻辑功能：

1句：主题句

2-3句：原因（2句是前提、背景，3句是整段逻辑链的原因）

4句：结果

5句：影响

6句：总结

重要技巧1：

1. 从上面这一段论述来看，很多学生都知道分析原因和结果，也就是3、4句，但是往往忽略2句和5句，也就是忽略了必要的逻辑前提，和后面的影响。这也是为什么很多学生的作文卡在25分的瓶颈无法突破的原因（内容逻辑没毛病，但是不严谨、不够好、不充分）。因此，同学们可以尝试在分析原因之前，考虑是否需要详细论述一些逻辑前提。有时候，忽略必要的逻辑前提而直接分析原因的话，可能会出现逻辑错误，或者让考官看不懂。

2. 其次，很多学生写完第4句（结果）之后就没有继续拓展了。这样会让文章显得很肤浅，不够深度。因此，可以尝试继续写结果所带来的影响。这样文章不仅有深度，逻辑上会更加严谨和充分。在上面的例文段中，第5句的出现，让严厉惩罚青少年罪犯，变得更加重要，更有必要，同时从逻辑上，论证强度直线提升。有了第5句之后，在补上第6句（段内总结）的“画龙点睛”，让整个段落的逻辑显得非常完成，严谨和充分。但是，段内总结需要酌情考虑，有时候的段内总结是没必要的。

3. 再者就是细节内容。例如第2、5句中，有很多小细节，使得表达内容更加具体。很多学生在论证的过程中，总是夸夸其谈，大话连篇，没有细节，这样很难得高分。在第二句中，我们列举了“绑架、性凌辱、被殴打致残的人们”等细节，在第5句中，我们列举了“抑郁，自杀，甚至打击报复他人”等细节，使得内容更加饱满。所以，论述过程中，尽量多加这种小细节，使得考官读得明白，意思表达准确具体。

4. 初次之外，在正文段的论述过程中，考生可以酌情增加举例、对比、假设、反面假设等部分。这一方面能帮助我们增加字数、让论述更加的充分，另一方面可以提高逻辑严谨性和论证的强度。

总之，考生如果想让文章的行文思路更上一层楼，那么在整体文章段落内容的分配方面多注意以外，可以从正文段内的论证方面入手。