儿童自闭症危害大 家长要多加关心

如今，社会越来越复杂，许多小孩受家庭，社会环境等影响。患上了自闭症。不论作为家长的我们，还是作为社会人士。都要对这些孩子更多一些的关心和照顾。首先，我们必须认识到儿童自闭症的巨大危害。才能给孩子**的自闭症治疗。

1.大多智力发育落后或不均衡

70的自闭症孩子智力落后，但在某些方面可能有比较特殊的能力。20智力在正常范围，约10智力超常，表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等等。

2.兴趣狭窄，行为刻板，对环境要求严格，不容许有丝毫改变

自闭症孩子通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有自残行为。

大多数自闭症孩子言语很少，甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言，或者只会机械地模仿别人的语言，并且常常分不清你我。

3.缺乏学习与模仿的能力

“模仿”是孩子学习的重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是孤独症患儿不懂得模仿。

4.社会交流障碍

这是自闭症孩子面临的**问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。孤独症患儿存在“思维盲       区”，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。

自闭症给这些孩子带来了不完整的童年，我们在日常生活中一定要多帮助他们成长，今早给他们治疗。特别是孩子的父母。家长要多理解孩子，不要对孩子指责、埋怨、训斥，甚至打骂，否则孩子的症状不但得不到改善，而且还会因此产生心理障碍，造成“雪上加霜”的情况。其次，还要让家长知道：孩子的智力正常，感觉统合失调是功能性的，经过训练是能够恢复正常的。13岁以前是感觉统合失调矫正的**期，越早训练，效果越好。感觉统合训练不是重复教学、强化学习，而是避开教学和学习采用游戏的方法，让儿童在玩的过程中自觉地接受训练，在愉快的情绪中促进身体和大脑之间的协调反应，帮助儿童的感觉运动向正常的方向发展。因此家长要把握时机让孩子参加训练。要有信心，有耐心帮助孩子，并保证一定数量和时间的训练。家长要按照工作人员的指导，在家里开展一些初步的练习，比如教孩子拍皮球、跳绳，或者让孩子沿着地板的缝隙笔直地走，做平衡动作，这些活动能巩固感觉统合训练的效果。再次，家长要充实有关儿童心理发展和感觉统合方面的知识，遇到问题要及时与心理专家和指导教师联系。家长配合得如何对训练的效果至关重要。在前来参加训练的孩子中，老师注重与孩子的家长进行沟通，指导家长，在家里家长与子女既是亲子关系，又是伙伴的关系，将训练延伸到家庭，收得了较好的效果。