坚信在很多人的心中中，词汇英语全是一个迫不得已提的“创口”。大伙儿常常见到那样的场景：上学路上，有些人拿着语汇书边走边看;上楼梯时，有些人怀着语汇书若有所悟……但是，这般的勤奋也仍未使这种同学们的英语单词量有一个质的提升。这是为什么呢?俗话说得好：破而后立，为了更好地协助大伙儿创建更好的单词读书习惯，大家*就需要正确认识过去的学习中，大家存有有那些难题和错误观念，以完全彻底消除这种困惑大家很多年的难题。

错误观念一：只知其一，不知其二。

背英语单词假如一直滞留在一词一义、一词一用的环节，那麼虽然你背了许多英语单词，学起题来依然困窘、随处处于被动。当在考得regard和company的一词多义、further的一词要用时，假如你没掌握"regard"除“当作”以外还能够表明“尊重”，搞不懂"company"除“企业”以外也表明“小伙伴”，不清楚"further"除作修饰词、介词外还能作形容词表明“提高、推动”，那麼你学起题来自然会困难重重。为了更好地处理这类窘境，大伙儿应当将以前出現过多种多样含意的英语单词开展归纳总结，*心里有数。

错误观念二：镜中花水中月，不可以举一反三。

如raise,rise,arise三个词在考試前就应当弄搞清楚，有的学生碰到她们却仍是含糊不清;practice是“实践活动”，修饰词practical的意思是“具体的，好用的”，而介词practically确是“基本上，真是”。学生们失分不彻底是英语单词背得少，而通常是还记得不足细腻。处理这个问题的方法其实不是很难，便是在刷题的情况下多花一点点時间来揣摩一下，为何选A而不选B?A和B到底在使用方法上有哪些不一样?一天一点，日积月累，一定有极大的发展。

大家常说，态度决定成功与失败，初中是一个人常见语汇积累的最重要阶段，仅有好的单词读书习惯，才可以协助学员最迅速的走完基本语汇积累之途。因而，务必从最开始就确立“要学活语汇，不教死语汇”的定义，才可以从源头上避免单词学习不良习惯的造成，确保学习的实际效果