学习方法是形式多样的，对策的应用因人有所不同的。在英语课堂教学中，老师要有目的地协助学员产生合适自身的学习方法，并具备持续调节自身的学习方法的工作能力。在英语口语课程执行中，协助学员合理地应用学习方法，不但有益于她们掌握学习培训的方位、选用科学研究的方式、提升学习效果，并且还有利于她们产生学生自主学习的工作能力，为终生学习打下基础,下列出示了几类学英语合理的方式:

（一）趣味性学习方法

1．听一听、说说、做个。

在学好1-10的数据后，可取出篮球赛，边拍球边用英文数一数，那样既玩了球，又备考了数据，一举两得。又如，在学习培训Body时，可做Touch手机游戏，即让教师发命令，同学们边做姿势，边反复人体部位名字。如，老师说：“Touch your mouth.”同学们边指自身的嘴唇，边说：“Mouth, mouth, this is my mouth.”那样既锻练了同学们的英语听力，又加重了同学们的记忆力。

2．演演、说说、唱唱。              

演出是语言学习的重要途径，中小学生更幸福主要表现的冲动。

在学Animal时，可把握住每个动物的特点，边读单词边做姿势，边做姿势边找相对的单词卡片。

在学习培训时，还能够适时地教唱一些儿童英文歌，既能够激发学英语的主动性，又可以提高记忆力，活跃气氛。

在学好一星期七天的英语表达形式后，能够教唱“The days of the week.”，那样能迅速地记牢Sunday、Monday等英语单词，获得事倍功半的实际效果。

3．听一听、说说、绘画。

这类方式能够充分发挥同学们的想像力，训炼同学们在大脑里将英语词与相对的图联络起來，进而提高辨别、记忆单词的工作能力。

在学习培训hot, cold, rainy, windy等表明天气状况的英语单词的另外，能用简单的图画来表明英语单词的含意。如：戴斗笠或摇折扇表明hot，撑伞或穿雨披表明rainy，戴着纱巾或树技摆动表明windy，戴墨镜表明sunny，打雨伞、摇折扇表明hot and rainy……

在学My clothes时，同学们可依据教师的命令绘制衬衣、毛线衣、牛仔裤子、长袖连衣裙等衣服，此外，还可依据命令给这种衣服裤子涂上不一样的色调，并把这种衣服画在桌子上、桌椅上或挂在绳索上。根据这一系列主题活动，既推进了新学的英语单词（衣服裤子名字），另外又备考了已学过的专业知识（色调、方向）。

（二）单词记忆法

中小学生记忆能力好，假如方式恰当，自小记住一定量的英语单词，那对他日后的学习培训自然是大有益处的。实际地讲，有下列几类方式：

1.编一段话。       

便是自创一段话，把学了的英语单词装进去，那样，既记住了英语单词的字读音，又可以在一段场景中认知到英语单词的实际意义，根据了解更有益于记忆力，可以说一举两得。若有位孩子学了11个英语单词，因此就“中西方”融合，编了下列一段话：

今天周末，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，食用一块cake，身上我的bag，戴来的hat，骑来的bike，赶到了客运站，取出一面flag，拦了一辆car，到野外放我的kite，玩了一会儿，我很渴，因此取出一只glass，喝过一杯milk；一看天色逐渐不早了，立刻乘上jeep返回了家中，我的dog已经大门口热烈欢迎我呢。

2.画一幅画。

社会心理学告知大家：小孩抽象思维能力欠缺，感性认识工作能力较弱，而抽象思维比较繁荣，易受理性*牌形象的危害。小孩的专注力*受事情外界特点所操纵，通常对色彩艳丽的事情产生兴趣爱好，进而烙下较刻骨铭心的印像。因而，在学习英语中，为了更好地提升记忆力，能够把零碎的英语单词根据贴纸画、添画等方式，最终在一张色彩鲜艳、*牌形象真实的图上主要表现出去。如学了bee,sheep,flag,fish,girl六个英语单词后，可画一幅把这好多个英语单词融进在其中的颜色鲜丽的绘画来，那样可加重记忆力。

3.唱一支歌。

对初学英语的小孩而言，有一些英语单词的音标发音很绕口，因为不可以顺口，時间一长，非常容易忘却。爱唱是小孩的本性，在音乐中，因为歌曲的衬托，英语单词的音标发音越来越非常容易起來，因此，能够把难懂的英语单词纳入音乐中，那样根据歌唱来记忆力这种英语单词。

4.做一个手机游戏。

有一位教育学家说：“手机游戏能够给小朋友们开心、工作经验、见识、观念、身心健康。”手机游戏不但能活跃气氛，调整小孩的学习培训心态，更关键的是能塑造孩子的英语自学能力，进而使小孩每日坚持不懈读写听说的训炼。长此以往，便产生一种优良的学习英语习惯性。比如：把好多个小孩分为2组，选几个轮着做裁判员，2组小孩用句式  This is a …,I think来猜礼盒装里边的小动物，猜对了，得一分。若猜对，裁判员便说：Yes, it is. 猜错误则说：No, it isn’t. 每一个礼盒装直到猜对已经，赛事就完毕，2组比分数定输赢。在这个游戏中，小孩的争强好胜被激发，积极地资金投入到学习中来。那样的Guessing  Game，充分运用了小孩的想像力，让小孩在玩耍中把握了英语单词和句式，也塑造了英文交际能力。

5.形近记忆方法

例如look，see，eye全是和双眼相关的英语单词。可以用形近的记忆方法。（照片）

pencil一般 比pen长，因此 pen后边长尾巴的便是pencil。

ruler正中间有把小尺，rubber正中间像圆溜溜橡皮擦。 

6.拼音字母记忆方法

Good morning.拼音字母中mo的发音为“么哦”--摸。能够给morning一点提醒。

Good afternoon.拼音字母a的发音为“阿”，也有一些輔助记忆力的作用。

同样arm还可以那样来记。

 four和five非常容易搞混，four中文拼音来记忆力f o--“佛”的楷音，就能辨别清晰。

sing----s ing

face----f a==〉face 

7.词首记忆方法 

 如：pen,pencil,paper/ruler,rubber/bag/book 

Open your book.和Close your book.常常被搞混。

记牢Open词首是O，很重要。 

如：two,three/four,five

 Tips：提议有工作能力的小孩子能够拼音拼读英语单词，为之后的学习培训作提前准备，其他的小孩子能够尝试写一写，认知一下，一些英语单词的词首是同一个英文字母，即便 她们记不得这一英文字母的字读音，但是多少有一些益处。 自然把握恰当记忆单词的方式也很重要：

（1）*学好拼音拼读英语发音，学好拼音拼读字母组合的音标发音等。

（2）每一个英语单词在紙上写5-10遍（此步最重要）

（3）用眼、口、耳、脑开展综合性记忆力

（4）开展单词测试，检测学习成果，把不容易的英语单词挑选出去，并进一步记忆力。

（5）在忘却零界点反复记忆力学好的英语单词，摆脱忘却。