英语听力是决定英文水准的要素，它体现了一个人的英语沟通交流工作能力。殊不知，它却经常是学习英语的学生们在考試和具体运用中最担心的一部分。许多同学们因此“处心积虑”，但实际效果却自始至终不佳。究竟怎样提高听力呢?*务必意识到，英语听力提升并不是“英语听力”提升。它实际上意味着着英文综合能力的提升，即音标发音、语汇、短语、习语、文化艺术逻辑思维等诸方面工作能力的提升。因此 ，大家常常所闻的终日头戴耳机来“造就語言自然环境”，提高听力的作法并不可取。那样训炼不仅提不高英语听力，或许反倒不利于“英语听力”。

　　此外，有一些同学们用英语听力录音带作“催眠音乐”的作法也十分坚决杜绝。这将造成真实考前时，专注力反倒不集中化。提高听力*一要素便是视频语音。学习英语不高度重视视频语音，是许多同学英语总也提不上的一个拦路虎。学视频语音注重的是规范，不论是美国英国音，又或者是澳大利亚音都规定精确，并且很避讳掺杂。而英语听力课对视频语音的注重取决于兼收并蓄，规定规范的和不规范的都能听懂。这不仅是英语自身音标发音精确是否的难题，并且是要再加上许多“磨练”和归纳总结才可以做到的人生境界。语汇、习语未消多讲。始终是心中的痛!英语听力之中的语汇、习语难题大约有二种：真不明白和假不明白。说白了真不明白指的是碰到沒有过的单词和习语，那时自然听不明白了。假不明白指的是学过的英语单词但仍然听不明白。这可就又和音标发音有关系。大部分同学们背英语单词不细心猜透音标发音，而仅仅看个含意和贴法。那样，在阅读文章的情况下不容易出什么问题，可到英语听力实践活动时就有什么问题了。那时候听见的和平常背的是两码事，自然听不明白了。

　　另一种状况是，听得切切实实，可是，内心稀里糊涂，不知道讲了些哪些。这儿不仅有连读、缩读、弱读在里面作怪，也是有另一个不太好的读书习惯在起功效。许多同学们背单词时只记中文翻译，而恰当的方式应当如英语听力学习方法中常说的MakePictures”(造成界面)，这样一来响声立即转换成潜意识，省掉了汉语翻译的全过程，能够进一步提高逻辑思维能力。最终一方面，也是很重要的一方面，那便是说英语的*文化的特点专业知识。这一点我国同学们也很欠缺。大伙儿所埋怨的一字一句都懂，可是依然弄不懂讲话者用意的难题就归属于该类。它的覆盖面很广，渗入日常生活的各个方面。这些方面的专业知识可根据很多掌握英美文化来获得提高。