英文是拼音文字，但英文的贴法与读音并不一直一致的。在很多状况下*须凭借别的方式才可以分辨一个词的字读音，国际音标便是方式*。国际音标好似拼音字母一样，它是协助大家把握词的音标发音的一种标记。了解了国际音标，大家就可以依靠它读取每一个词的音标发音。国际音标是有别于英文字母的一种标记，每一个标记只意味着一个音。在学习音标时，应当力求读准，不必粗心大意。那样才可以恰当读取每一个词的音。有一些同学们常把green（翠绿色）念作grain（谷物），把see（看）念作say（说），它是肯定不能允许的。元音音标[i:]和双元音[ei]不可以混在一起起來。其他的语素，都不除外。比如．有一些同学们把双元音[ei]和双元音[ai]搞不清，他准备说：I’m going to the hospital today（今日我想去医院门诊），但事实上就说成： I’m going to the hospital to die（我想去医院门诊死去）。这类嘲笑便是音标发音不精确所导致的。要把语素的音标发音练得十份精确，务必凭借国际音标，由于国际音标十分精准细腻，并不是其他标音法能够替代的。元音辅音还要念得精确。比如[p]和[b]。在我们发[p]音时，大家传出的气旋要好，足能熄灭一根焟烛。在我们发[b]音时，就沒有这类状况。试较为There are pears in the garden（种植园里有梨）和There are bears in the garden（动物园里有熊）。 在我们念pears时，要能熄灭焟烛，念bears时，就不可以那样规定。

　　次之，训练视频语音的最关键的方式是效仿，别的全是輔助方式。

　　效仿的*一步是留意听，听的准才可以效仿的准。不必都还没听清就急切效仿。在有老师教的状况下，留意听老师的音标发音。如果是通过自学，要留意听音频。何不多听听几次再带读。效仿的另一个关键层面是观查嘴形。留意看老师音标发音时的嘴形，由于嘴形与音标发音有立即的关联。能够提前准备一个镜子。在效仿时，观查自身的嘴形与老师的嘴形是不是一致，假如自身的嘴形不正确．应当改正回来。音标发音的问题自身通常难以发现，因而，要让老师和别的同学听自身的音标发音，请她们评价和协助改正。英语语音与汉语语音所属不一样的系统软件，要留意防止用中文的视频语音替代英语的视频语音。

　　其次，语气会危害含意，务必充足留意。

　　同一句话，用升调合用促排便会表明不一样的心态和心态。比如， Please open the window（请打开窗户）。这句话若用升调就表明要求的一口气，若用促排就表明一种没礼貌的下指令的一口气。英语语调很繁杂，非常值得开展认真细致的科学研究。有关英语音标难题，还有一个层面便是所需時间长度的难题。试较为下述三句话：

　　I bought a bike．（我买了一辆单车。）

　　It is a bike I bought．（这是我买的单车。）

　　But it is a bike that I bough.（可是这是我买的单车。）

　　这三句话，虽然篇幅是多少不一样，但每句都仅有2个词（也就是2个声调）是复读的，其他的词用是是非非复读的。英语音标所需時间的长度在于*读音节的是多少，并非*读音节的数量确是无关痛痒的。依据这一标准，读上边三句话中的每一句话需要的時间长度是相同的，由于第二句话里的非*读音节It’s，和第三句话里的非*读音节But，it is和 that，都要以迅速的速率轻轻地带过，而主要突显2个*读音节bike和brought。那样，上边三句话中的每一句话都只包括2个企业。读每一句话里的2个企业所需時间的长度是相同的。把握了这一标准，大家就能掌握英语的轻和重明晰的语气，就能恰当地念出英文声音洪亮的节奏感。便于用英文充足地、详细地表述大家的观念和情感。之上常说的全是相关如何训练英语语音和语气的难题。这个问题很重要，由于精确的视频语音、语气是背单词的基本，是开展诵读的基法．也是训炼了解，塑造语言表达能力的*一步。