实际上，英语中的关键英语的语法点在初高中早已基础学好，进到高校后牵制外语水平提升的一大要素便是语汇。语汇专业知识的累积和外语水平的提升拥有 紧密联系，英文运用工作能力高的人通常具有很大的英语词汇量。

语汇学习决不会像某些人想像的那般，背背词汇就可以了。学习语汇好似了解一个人，要分两个阶段：先要知其长相，从而熟其性格。先要掌握其男孩女孩、老少中青、黑白丑俊、高矮胖瘦。*这种以后，也要深入了解其性格怎样、情况怎样、相处社交圈怎样等。针对语汇学习，“知其长相”便是要记牢语汇的形、音、义、性；“熟其性格”则是要从而掌握其隶属语域（宣布、英语口语、俚语、低俗等）、专业领域（医药学、物理学、天文学、歌曲、拍摄等）、使用方法、配搭等。自然，如同大家不太可能、都没有必需深入了解大家见过的每一个人一样，针对有一些语汇混到小脸蛋熟就可以，比如专有名词，一般状况下了解其“长相”就可以了；而针对此外一些词则力求甚解，直到顺通，例如形容词，通常只知意思是不足的，还务必掌握它的“性格”。

因而，语汇学习*要搞清什么语汇“知其长相”就可以，什么则须“熟其性格”。换句话说，“知其长相”就是指在学习使用方法单一的语汇时要在深度广度上狠下功夫，即要普遍涉足，多混一些熟面孔；“熟其性格”则代表着在学习使用方法繁杂的语汇时要在深层上狠下功夫，深层次探察其使用方法而求顺通。

那麼，怎么知道什么词要在深度广度上狠下功夫，什么词又要在深层上狠下功夫呢？很多学生通常一见到拼读很长的词语内心就犯嘀咕，感觉不太好把握，其实要不然。*威专家研究发现，真实无法把握的并并不是这种“大高个子”，而刚好是很多人感觉简易得不可以再简易的“小个子女生”。细心要来，这句话不无道理。不是吗？许多“大高个子”的实际意义和使用方法都非常简单，加上以其“身材魁梧”能给人留有深刻的印象的先天性优点，这种词是非常容易混到小脸蛋熟的，并且通常混到脸熟也就可以了。比如，enthusiasm, entertainment, telecommunications这种词用能够说成些“大高个子”，可是却非常好把握。为什么呢？由于他们*都具备实际意义和使用方法单一这一特性，并且他们的词形依据字读音、造词法全是不会太难记牢的。而针对语汇中的“小个子女生”，大家通常会由于他们身型较小而沒有造成充足高度重视。比如，get, make, do，go, at 这种词看起来简易，但依据字典中这种词所占的篇数看来，哪一个并不是真实的胖子？并不是真实难啃的硬骨头？在某种意义上可以说，越长的词越非常容易把握，越少则越难。许多人学习语汇时把太多的活力都用以死记硬背一些长词、长尾词，忽略对小词的精雕细刻，乃至将长词、长尾词做为显摆的资产，这就怪不得她们写起文章内容来语体紊乱，讲起话来不好像在与人沟通交流，反像是诵读科技论文了。

语汇科学研究*威专家依据词的应用頻率将语汇分成二种：低頻率语汇（low-frequency words）和高频语汇（high-frequency words）。英文学生应当主要把握最基础的、日常日常生活应用頻率**的语汇，在这个基本以上能够依据个人兴趣爱好和工作能力开展拓展。现阶段，很多借助词库编撰而成的字典都出示高频词信息内容，告之使用人某一词的应用頻率怎样、应用行业怎样等。那样，学生就可以*心里有数，了解针对自身而言什么词是关键，什么并不是。比如，《朗文当代*级英语辞典》（英英?英汉双解）（下称《朗当》）是最开始对高频词开展标明的效能型字典*。顺手打开《朗当》，你能发觉合数页的底部上面有那样一行：英语口语□及笔语□中最常见的1000词，2000词，3000词，它出示了下列信息内容：边上标着该类标记的英语单词是英语口语或笔语中最常见的1000、2000或3000词。拥有这种标识，学生就不会在日常沟通交流中滥用长尾词，talk like a book了；也不会在创作中不管不顾语体滥用一气了。

可以说，把握3000语汇就可以进行绝大多数沟通交流每日任务了，这也恰好是《朗当》所标明的高频词范畴。但事实上，这种语汇才算是较难把握的，他们千姿百态，使用方法灵便得很。而低頻率语汇的用规律相对性较少，较为固定不动，非常容易把握。因此 ，高频词一定要用心把握，低頻语汇混到眼熟一般 就可以了。

从词性的视角看来，状况大概是那样的：针对专有名词，了解含意就可以了；修饰词，除开含意以外，也要了解都能装饰什么专有名词，還是压根就只有做表语，什么词都不可以装饰；形容词是关键，务必*知其形，晓其义，熟其用。这样一来，语汇记忆力的压力就缓解了许多，有利于强化学习语汇的自信心，好钢要用在刀刃上，以问题为导向，才不容易空耗活力。

学习词汇英语是一个日积月累的全过程，无法速学。实践经验，融合前后文词义背英语单词是更为合理的对策。一个英语单词仅有放到语句中才有确切的意思，也仅有在语句中才可以感受到其使用方法。因此 平常除开进行一切正常的学习任务以外，很多泛读是很有协助的。选料不必很难，尽可能选自身很感兴趣的话题讨论，由浅入深，由浅入深。

尽管无法速学，但语汇学习還是有一些具体做法可资效仿的：

1. 运用造词法。记熟作为前缀、五笔字根、后缀名、派生词组成规律性、合成词组成规律性等，碰到单词时通常就可以猜测出它的意思。比如，作为前缀semi-表明“（一）半”，那麼就非常容易发布semicircle是“半圆形”的含意了。

2. 归类法。只需留意分类较为，实际意义上的相仿、反过来，字读音、词形、隶属范围的相仿等都能够变成提升记忆力的方式。将类似一组词放到一起记忆力，当碰到在其中一个词时，脑子里便会闪过出一组词，那样高效率就进一步提高了。比如，我们可以把表明“笑”的词句放到一起来记：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。

3. 有方案地不断再现。教育学心理学把记忆力分成瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。说白了，瞬时记忆存储時间很短，大家*须将它转换为长时记忆才可以做到把握的目地。科研证实，忘却的规律性是前快后慢，新记忆力在最开始好多个钟头内忘却得更快，假如4至7天内不反复出現，记忆力可能遭受抑止，乃至彻底消退。而有方案地不断再现已学语汇则有提高记忆力的实际效果。

能够制做一个小单词本，随时翻一下。还可以挑选一本词典，勤翻一翻，多看一下，多效仿，多思索，多回望。《朗文当代*级英语辞典》（英英?英汉双解）是较合适学生应用的效能型字典，它收词量达8.2万余条，至关重要的是，它全部的词组均出自词汇量达3.28亿之巨的巨大词库，不管英语口语，或者书面语言，都能够确保語言的正宗正宗，那样学生效仿时就拥有靠谱的根据。并且，依据学员常做错事分配了数百条用法，每时每刻提示学生单纯性掌握词意是不足的，也要“熟其性格”。

总而言之，语汇学习绝非死记硬背的，只是有规律性可寻的；另外又非一日之功，需日积月累。努力勤奋好学加上优良的学习方法即可取得成功