创作是大家表答的一种关键方式，大家称作comprehensive test的综合能力测试，反映的是学员综合性应用語言的工作能力。因为它不但考评学生对语汇的把握、对英语的语法的运用 ，另外也考察了学员的语言表达能力、逻辑思维的思维逻辑和逻辑性。我们知道，学英语需把握四种专业技能：听、说、读、写。听和读是語言的input(键入)全过程，因此针对英语听力与阅读的检测是考察学生的处于被动英语专业技能；说和写是語言的output(輸出)全过程，针对英语口语和创作的检测则是考察学生的主动英文专业技能。学生的处于被动英语水准通常高过主动英文水准，因而英语听力了解原材料的难度系数通常超过英语口语的內容，阅读题原材料的难度系数通常要超过创作。不难看出，在历经2年基本专业科目的学习培训后，学生应当将关键放到把处于被动英语水准转换成主动英文水准上 。一旦大家的人的大脑拥有很多的語言輸出以后，就能做到对答如流、下笔有神的人生境界。

　　(二)外语专业四级写作规定

　　(1)能依据各种各样不一样的跟读原材料笔尖解答问题，转述內容写引言、写大纲和做笔记。

　　(2)能依据题型列举提纲怎么写，在一小时内写成200～250词的小短文。

　　之上均规定*內容详细、条理清晰，英语的语法基础恰当，語言畅达适当。

　　(3)能写一般的信件、通告、便笺、请柬，填好简单的表格，文件格式恰当，语言得体。

　　写作课塑造学员基本写作水平，包含大纲、文章内容引言、小短文及其非常简单的常见应用文。

　　(三)考纲对外语专业创作的规定和要求

　　(1)检测目地：依照外语专业基本阶段英语课程标准的规定，查验学员在基本阶 段后期的英文写作工作能力。

　　(2)题目：主观性考题，分成Section A和Section B2个一部分。

　　Section A: Composition写一篇作文

　　Section B: Note-writing写便笺

　　(3)检测规定：

　　a)优秀作文。规定依据所给的题型和列举的提纲怎么写或数据图表、数据统计分析表等(也附带提纲怎么写) 写一篇150词的小短文，能*內容扣题、详细，条理清晰，文章内容认真细致，英语的语法恰当，語言畅达适当。优秀作文的类型有说明文、议论文或记叙文。考试报名时间为35分鐘。

　　b)便笺。规定依据提醒写大概50～60词的便笺、通告、请柬等。规定*文件格式恰当，语言得体。考试报名时间为十分钟。

　　(四)外语专业四级写作的评定标准

　　1.优秀作文的评定标准

　　(1)文章扣题、丰富多彩，文章内容畅达，表述清晰。

　　(2)行文流畅。

　　(3)机构严实，思维逻辑强。

　　(4)句式多元化，语法结构恰当。

　　(5)措辞得当、适当、丰富多彩。

　　(6)英语的语法恰当。

　　(7)拼读及标点符号恰当，撰写干净整洁。

　　(五)高分数密招

　　许多学生打开优秀作文书本，就好似想开启一本武功心法，只期待见到五个英文字母trick(方法) 。方法虽然十分关键，但在应考筹备中，经常*须70%的基本和30%的方法。这儿要提示 大伙儿的是，不能看低方法的功效，宛如在功夫片中，要想要某某某秘笈和剑招，是*须投入惨重的成本的。

　　1.在考试场中，经常觉得没有话说，应该怎么办?

　　确实，在考试场中有一些学生因为焦虑不安，经常会出現人的大脑一片空白，在十分钟以内动不上笔。针对这类在考试场中逻辑思维短路故障的状况，有二种防范措施。

　　防范措施一：发散思维法。学生在取得一个作文话题、但不知道该怎样下笔时，能够去想到相关该 话题讨论的实际恶性事件，从实际恶性事件中提炼见解，再将见解反跳回来，即topic实际恶性事件见解。比如见到The Advantage and Disadvantage of TV这一文章题目时，假如不知道怎样落笔，能够去想到一些实际的电视栏目。一提及电视栏目，便会顺理成章地想起《新闻联播》。《新闻联播》有什么益处呢?自然是开阔视野，了解世界。另外，还会继续想到到一些暴力片和色情电影，他们对少年儿童的身体健康发展趋势不好。

　　防范措施二：正说反叫法。学生在创作中觉得见解裂缝迷惘，不容易基础理论清晰，乃至不知道从何说起时，能够从正、反2个层面对议案开展“举例论证，讲理”，即“假如那样，就会怎么样； 如果不那样，又会怎么样”。

　　2.在创作中，碰到不容易表述的词句应该怎么办?

　　针对汉语是汉语的学生，其中文词汇量通常大于英文英语词汇量，在英文写作中碰到不可以表 达的词句是最一切正常但是的事儿了。但有的学生在碰到不容易拼写的单词时，通常煞费苦心，左思右想，結果导致逻辑思维短路故障，因小失大。实际上，针对这类状况，也是有二种防范措施。

　　防范措施一：用其同义词替代。

　　当在写Student Use of Computer这篇优秀作文时，许多同学们以“在 近期十年里，学员应用电脑上的时数一直在提升”这句话来开始。“十年”可以用decade表 示，“提升”可以用ascend表明。可是不清楚这两个词或针对他们的拼读沒有掌握时，能用 其同义词表明，如“十年”立即用ten years就可以，“提升”还能用increase, go up, ri se, grow, jump, climb等。在这个时候，学生务必遵循“宁为瓦全，不能玉碎”的标准。 这就规定在平常留意多搜集一些近义词。当在每一篇作文上都会采用的一个英语单词“觉得”， 英语中有很多英语单词来表述此义，如think, aGREe, claim, maintain, argue, believe, h old, suggest, view…as, regard…as, consider…(as)。又如另一个英语单词“现阶段，近期” ，能用nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。除此之外， 近义词的搜集与应用有利于学生在创作中措辞多元化。

　　防范措施二：当学生在创作中，既找不着本词 的同义词，又不能用解释性的語言开展论述时，学生能够考虑到用其上义词或下义词来替代。

　　上义词是对事情的抽象性、丰富性表明；下义词是事情的实际表达形式。如Owing a Car这 一篇文章提到有着轿车的缺点，在其中有一点是轿车会排出出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化 碳(carbon dioxide),对气体导致环境污染。自然，假如不清楚怎样拼读，更不知道该如何去 释意一氧化碳和二氧化碳时，可以用他们的上义词poisonous gases来表明，由于不 论是一氧化碳還是二氧化碳全是有害气体。又如Getting to Know the World Outside the Campus(学生该怎样走出校园了解世界)，大纲的第二点规定是学生掌握社会发展的方式( 大众媒体、社会化服务等)。“大众媒体”为mass media，“社会化服务”为social service。 假如学生不容易表述，可是在大纲里又明文规定不得不写时，可以用其下义词来替代。大家媒 体的实际表达形式是TV，radio, newspaper, internet；社会化服务的实际表达形式则为par t|time job, tutoring等。因此，学生在创作中碰到不容易表述的英语单词时，应当从容淡定 ，考虑到用其同义词、上义词或下义词来替代。

　　如何给判卷教师留有幸福的*一印象

　　要想优秀作文得到高分数，不言而喻便是要给判卷教师留有幸福的印像。老师们的判卷全过程是烦闷枯燥乏味的。使自己的文章在大概1分钟的阅读速度内，快速地在她们的脑子里产生较多的兴奋之处，是尤为重要的。

　　*，优秀作文的创作時间为35分鐘，有效的日程安排为10 20 5，前边的十分钟用于读题立意 ，设计构思并列提纲，然后的二十分钟用于依照大纲创作，最终五分钟用于查验及润饰。有效的时 间分配是写成出色 优秀作文的不可或缺的*一步。

　　次之，卷子的设定。要想让判卷教师对你的优秀作文考卷有一种心旷神怡的觉得，优秀作文的排版设计应当不超过2/3，不少于1/3，要留余地，不必将卷子写的一颗颗。字体样式不*过大或过小。笔迹要整齐。文章段落层面，英文专业四级考试作文的特性决策了优秀作文书写的基础架构为三段论。俗话说得好，事*三，超出了三段后便会令人觉得过度繁杂。而且理应留意的是，每段开始都应当有缩近，留出2个英语单词的部位。

　　再度，除开方式以外，优秀作文 的內容也特别是在关键。判卷教师判卷一般是以*一段看語言，从第二段看构造。这就规定学生 的作文开头一部分及其每一段的*一句一定要写的像英文，不必出現一切的拼读或拼写错误。 除开語言的正宗外，还规定优秀作文有质感。可以用一系列表明逻辑顺序的连词，即路牌 词来表明构思的清楚，如and, however, furthermore,also, what"s more等。除此之外，还可 以用对等的句型构造，如for one thing, for another； On the one hand, on the other hand等来提升文章内容的质感。总而言之，议论文对語言的规定关键反映在三个层面：①用 适当的逻辑性词主要表现文章内容的思维逻辑。②要留意自然段与主题风格句的应用，即用自然段主要表现出文章内容 的思维逻辑，并在*一段选用主题风格句表明关键点，给人一目了然的觉得。③要留意句式构造，留意 每段的重心点和句与句中间的对接，使句意一环扣一环，防止疏松。

　　便笺的创作

　　便笺是一种简易的书信形式。规定学员认真阅读和剖析所给的场景，明确便笺所涉及到的內容 ，如写便笺者与便笺接受者的真实身份、彼此之间的关联及场景的宣布水平等。便笺的特性取决于內容简洁明了，大多数是暂时性的了解、留言板留言、通告、规定等。与靠谱信件对比，便笺的語言更加口语体。有着急的事需告知他人而又不可以谈话时，就可以写便笺，如请假条、留言条等。一般不写详细地址，与一般信件基本一致。末尾时也无*须末尾礼词，只*须写上便笺者名字。便笺的日期一般只需写上星期几，还可以注明早上、中午的具体时间。便笺具备主要用途普遍、方式简易、文本规定不十分严苛的特性。