1 记准每一个英语单词

要想迅速、精确而且很多的背单词，正确发音是一个有效途径。宋朝专家学者王夫之说过，读书要三到：心到、眼到、口到。学习过程中感观参加的越大，熟记的实际效果就越高。因而，在学习单词时既需看形，还要字读音；既要动手能力去写，又要动嘴去念，使多种多样感观报名参加记忆力，根据多种多样方式得到信息内容，那样能够在大脑中对同一个词产生多种多样临时神经系统联络，日后即便 有某一联络终断了，还可以别的联络为案件线索，把这个词追忆起來。

2 把握记忆力流程

课堂教学上很多学员见到单词表中的单词，*开展的是拼读，那样在比较有限的時间里，难以把涉及到的英语单词都记录下来。即便 记录下来了，因为对英语单词的字读音和汉语意思留意不足，教书说到这一英语单词时也体现出不来是哪个英语单词；而当她们见到哪个英语单词时，又不清楚其汉语意思，那样危害了上课和理解课文，并且，時间略微一久便会迅速忘记这种英语单词。

做事情注重大纲携领。背英语单词还要抓住基本矛盾。*要对比英语音标读准英语单词，直至离去英语音标也可以精确流利地读出。下面是看见英语单词记她们的汉语意思。英语单词的汉语意思记录下来之后再开展第三步——看见中文讲出相对应的英语英语单词。之上这三个流程搞好后，即便 不容易拼读也不会危害上课和了解。假如课堂教学上也有時间得话，能够开展第四步一一拼读英语单词。历经前三个全过程，大家早已对这一生英语单词“照过很多面”，不容易对他的拼读很陌生，再再加上一些音标发音专业知识，便会较为省劲地记录下来英语单词的拼读。

3 联络前后文背单词

记录下来一个英语单词的音标发音、拼读、词意，并不一定真实把握了这个词，因为英文中有很多词是一词多意、一词多性或一词多音等，要真实把握或分辨其词意、词性等，仅有根据语句，联络前后文来进行。实战演练证实：联络前后文背单词，既可在语句中精确掌握英语单词的字读音、词意和使用方法，又能运用前后文的联络来背单词，避免 忘却。

4 立即备考，常常备考

英语单词学得多了，時间一长就非常容易忘却，它是难以避免的。避免 忘却的合理方式*便是立即而常常地备考。复习计划可各种各样，根据个人情况而定。下边各自谈几类：

4.1 归纳推理

把同一词性转换的词类归结为在一起。如 relate，relation，relationship，relative，relativity，relatively等。

4.2 分析法

按类的实际意义各自记忆力。如lizard，snake，serpent，python，cobra，snail，rattle—snake，centipede，worm，spider等。

4.3 比照法

把反义放到一起。如 heavy和light，thick和thin，buy和sell，near和far，high和low，short和long，forget和remember，wrong和right等。

4.4 识别法

把同义词、同义词放到一起开展识别。如many，much，a lot of；close，shut，turn off，switch off；have to，must；because，since, for等。

4.5 较为各词的音型上的不同点，避免 搞混

如拼读上只有一个英文字母不一样的词：light，fight，tight，right，night，might，sight；ball，bill，bell，boll，bull等，音同形异意不一样的词：sun 和son；too和two等。

5擅于出现未知错误的记忆力方法

英语中总是会碰到一些英语单词，好像是记录下来了，但有时候他人一打搅，自身马上会顾虑起來，觉得有点儿吃不准。如“涮羊肉”是roast duck，還是 toast duck。碰到这类状况要勤部首查字典，词典是位学识渊博、百问不厌的教师。在词典上寻找标准答案后，把她记在本子h上，并依据自身的日常生活和学习方法，找到可以改正错误记忆力的合理方式。背单词要将机械记忆和了解记忆力融合起來。背单词的方式许多，要结合实际找到合适自身的**方式，*事倍功半。